SOMMAIRE
Introduction
Hubert Ripoll Jacques La Rue
PREMIÈRE PARTIE. CHAMPS DISCIPLINAIRES ET APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES
Chapitre 1. L'approche cognitive du traitement de l'information
Hubert Ripoll
Le modèle computo-symbolique
Les limites du modèle cognitif
Les alternatives au modèle computationnel
Qu'en est-il de ces réserves pour le chercheur?
Qu'en est-il de ces réserves pour l'éducateur?
Chapitre 2. L'approche cognitive du comportement moteur : le contrôle et l'apprentissage moteurs
Jacques La Rue
L'approche cognitive du comportement moteur
Le contrôle moteur
L'apprentissage moteur
Chapitre 3. L'approche écologique de la perception et de l'action
Gilles Montagne, Michel Laurent
Postulats et concepts
Contributions de l'approche écologique à l'analyse des habiletés motrices complexes
Limitations
Chapitre 4. L'approche dynamique du comportement moteur
Di cher Delignières
Théories prescriptives et théories émergentes
Les variables collectives
Les attracteurs et les coordinations spontanées
Les paramètres de contrôle
Le bruit dans les systèmes dynamiques
L'hystérésis
Les intentions comme contraintes cognitives
DEUXIÈME PARTIE. LE COMPLEXE INDIVIDU/TÂCHE/ENVIRONNEMENT/PERFORMANCE
Chapitre 5. Difficulté de la tâche et performance
Didier Delignières
Le concept de tâche motrice
L'analyse de la tâche
Les mesures de la difficulté de la tâche
La perception de la difficulté
Difficulté perçue et comportement
Chapitre 6. Un schéma de la performance motrice humaine
Jacques La Rue
La tâche
Environnement
La performance
L'individu
Exemples de relations entre les composantes du schéma de la performance motrice humaine
Vers une science de la complexité de la performance motrice
TROISIÈME PARTIE. LES OPÉRATIONS COGNITIVES EN CONTEXTE SPORTIF
Chapitre 7. L'adaptation cognitive en contexte sportif
Hubert Ripoll
Les contraintes informationnelles des sports
La classification informationnelle des sports
Chapitre 8. Le traitement de l'information
Hubert Ripou
La mesure du traitement de l'information
La vitesse de traitement de l'information
La capacité de traitement de l'information
Les stades de traitement
Les facteurs conditionnant la vitesse de la réponse
Les modes de traitement
Chapitre 9. Le traitement des informations visuelles
Hubert Ripoll
Le substrat biologique du traitement des informations visuelles
Le traitement psychologique des informations visuelles
Les caractéristiques du traitement des informations visuelles en sport
Chapitre 10. L'attention
Hubert Ripoll
U attention : une fonction psychophysiologique
Le substrat nerveux de l'attention et ses effets comportementaux
Les caractéristiques psychologiques de l'attention
L'organisation fonctionnelle de l'attention
Chapitre 11. La mémoire
Hubert Ripoll
L'étude de la mémoire
Les mécanismes de la mémoire
Les modèles de fonctionnement de la mémoire
La mémoire : un processus actif de traitement de l'information
La mémoire en contexte sportif
Chapitre 12. La représentation et l'imagerie mentale
Sylvie Ozel, Marc Lejeune, Jacques LaRue, Hubert Ripoll
Qu'est-ce qu'une représentation ?
Le format des images mentales
Le substrat biologique des représentations
Les théories psychologiques de l'imagerie mentale
Les opérations sur les images mentales
Les différents types de représentation
Les caractéristiques des images mentales
L'imagerie mentale dans l'apprentissage et le sport
Chapitre 13. Le raisonnement
Hubert Ripoll, Thierry Ripoll
Le raisonnement déductif
La planification des actions
Le raisonnement algorithmique
Le fonctionnement probabiliste et l'inférence statistique
La détection des informations pertinentes en milieu incertain
La représentation des connaissances en mémoire
QUATRIÈME PARTIE. L'APPRENTISSAGE ET L'APPRENTISSAGE MOTEUR
Chapitre 14. Qu'est-ce que l'apprentissage ?
Jacques La Rue
L'apprentissage : un processus menant à des changements durables
Les différents types d'apprentissage
Chapitre 15. Les principaux modèles d'apprentissage
Jacques La Rue
Le modèle béhavioriste
L'apprentissage fondé sur le fonctionnement du cerveau
Les styles d'apprentissage
Les intelligences multiples
L'intelligence émotionnelle
Le constructivisme
La théorie de Piaget
Le modèle sociocognitif de l'apprentissage
L'apprentissage par observation
Le fonctionnalisme
Chapitre 16. Comment observer l'apprentissage
Jacques La Rue
L'établissement d'une courbe d'apprentissage
Le cas du transfert d'apprentissage
Chapitre 17. Comment apprend-on ?
Jacques La Rue
Variables d'apprentissage ou variables de performance ?
Les variables d'apprentissage
Les démonstrations ou l'apprentissage par observation
Le type de pratique
L'apprentissage : un processus non linéaire
Chapitre 18. L'acquisition des coordinations complexes: l'approche dynamique
Didier Delignières
La nature de l'apprentissage
La maîtrise progressive des degrés de liberté du système
Les aides à l'apprentissage
CINQUIÈME PARTIE. LES FACTEURS CONATIFS DE LA PERFORMANCE SPORTIVE
Chapitre 19. La personnalité
Christine Le Scanff, Sandra Nicchi
Les conceptions de la personnalité
Le concept de personnalité en psychologie du sport
Les limites actuelles des recherches
Chapitre 20. Une approche sociocognitive de la motivation en sport
Philippe Brune!, Robert J. Vallerand, Yves Chantal
La motivation à l'accomplissement
La théorie de l'autodétermination
Vers une nouvelle modélisation des relations entre la motivation
à l'accomplissement et l'autodétermination
Chapitre 21. Les stratégies de coping
Christine Le Scanff Sandra Nicchi
Bref historique
Définitions
Les classifications
Les modes d'évaluation
Les conséquences du coping
Stratégies d'adaptation et traits de personnalité
Les travaux spécifiques au domaine sportif
Index des notions abordées
Index des auteurs cités
