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  • La pratique sportive au féminin

    Certaines périodes de transition dans la vie d’une femme (adolescence, grossesse, parentalité, ménopause…) constituent des freins à la pratique régulière d’activité physique. Cette journée d’étude ouverte aux scientifiques, acteurs de terrain et institutions visent à identifier les bonnes pratiques développées sur les territoires, et préciser les engagements pour intégrer le mouvement tout au long de la vie des femmes, pour une meilleure santé.

    Organisé par le ministère des Sports, le pole reccources Sport-santé-bien être et l'ONAPS.

    Informations et inscriptions à venir sur le de l'ONAPS

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  • 23 Mars 2022 - 24 Mars 2022

    Paolo Freire : pour une praxis des territoires oubliés

    Né au Brésil en 1921, Paulo Freire aurait eu 100 ans en octobre 2021. C’est l’occasion à travers ce colloque international « Pour une praxis des territoires oubliés - Freire hoje, Freire hoy » porté par l’UMR EFTS (Université de Toulouse), le LISEC (Alsace et Lorraine) et le CIRNEF (Normandie) et mobilisant un réseau d’organisation français, européen et latino-américain, de commémorer ce pédagogue qui a marqué par sa réflexion plusieurs générations d’éducateurs, de formateurs d’adultes ou de chercheurs en éducation.

    Par « territoires oubliés », on entend ici  aussi bien le monde rural que les zones urbaines disqualifiées ou invisibilisées, sans occulter la situation de régions ou de pays mis à mal par un système capitaliste et une économie mondialisée. Cette dimension territoriale constitue un analyseur fondamental d’un certain nombre de mécanismes de relégation, de stigmatisation voire d’oppression. Elle ouvre également sur des enjeux forts de développement, auxquels le terme de praxis renvoie, développement que le colloque propose de penser à partir des propositions théoriques de Paulo Freire.

    Le colloque se déroule en 3 étapes :

    • CHAPITRE 1 : FREIRE HOJE, Approcher, 19-20 octobre 2021 (en ligne)
    • CHAPITRE 2 : FREIRE HOY, Discuter, 23-24 mars 2022 de 14h à 17h30 (en ligne)
    • CHAPITRE 3 : FREIRE S(I)EMPRE, Éprouver, 25–28 octobre 2022 (ENSFEA de Toulouse)
    Les infos sur le site du Colloque P.Freire. 
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  • 29 Septembre 2022 - 01 Octobre 2022

    Voltige et apesanteur

    La chaire ICiMa et l’I3SP de l’Université de Paris, organisent un colloque international sur les r

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  • 30 Septembre 2022 - 01 Octobre 2022

    Danse : lire et comprendre Hélène Louppe

    Critique, écrivaine, conférencière-performeuse, historienne de la danse, autrice de deux ouvrage

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  • 01 Octobre 2022

    Apprendre en danse

    A l'initative de l'association Passeurs de Danse, cette journée s'adresse aux enseignants, étudiants et

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  • 06 Octobre 2022 - 07 Octobre 2022

    Ethique inclusive et enseignement

    L’association internationale d'études sur les enseignants et l'enseignement (ISATT) en partenariat avec l’INSPE de l’académie de Bordeaux organisera une conférence régionale intitulée : 
    « L’éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l’enseignement »
     
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  • 06 Octobre 2022 - 08 Octobre 2022

    Sportup summit

    Le rendez-vous annuel des startup et de la tech de l'innovation en matière de sport.&nb

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  • 07 Octobre 2022

    Sport et objectifs de développement durable

    A l'occasion de la parution du nouveau dossier de Sport et citoyenneté, et dans le cadre de l'étape FIB

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  • 08 Octobre 2022

    1° journée paralympique

    À deux ans de Paris 2024, le COJOP-Paris 2024, l’Etat (ministère des Sports et JOP, ministè

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  • 08 Octobre 2022

    L’EPS inclusive… parlons en

    Organisée par l'AE-EPS Ile de France, la journée Jean Zoro 2022 aura pour thématique « L’EPS inclusive… parlons en ! ». Cette journée sera l’occasion pour les acteurs de la discipline et les chercheurs de questionner les normes scolaires traditionnelles ainsi que les pratiques pédagogiques et didactiques.
     
    Programme
    Ouverture : L’EPS inclusive : un « allant de soi » à interroger (S.Testevuide)
    Introduction : Isabelle Quéval
    La diversification croissante des publics scolaires
    - Inclure les élèves en situation de handicap en EPS (T.Lejeune-Vazquez , N.Lépineux, J-J.Sarthou)
    - Inclure les élèves allophones en EPS (C.Houée)
    - Enseigner l’EPS en classe de SEGPA (L.Mougenot, P.Gagnaire)
    Une autre manière de « faire la classe »
    - Vers une pyramide inclusive en EPS (A.André)
    - Inclure les élèves en surpoids en EPS (O.Rey)
    - Inclure les élèves non-nageurs en EPS (R.Fayaubost)
    Une autre manière de « faire l’école »
    - La place de l’EPS dans un établissement à visée inclusive (N.Margas)
    - La collaboration entre les différents acteurs de l’inclusion : l’exemple du sport scolaire (V.Moreira, C.Sévère)
    Perspectives : C.Sève, « Grand témoin » de la journée
     
    De 9h à 18h30, au STAPS de Bobigny
     
    Lors des JJZ2022, retrouvez toutes nos publications sur le stand des Editions EP&S
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