Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
N°536 - Energie, effort et performance dans les apprentissages
Réussir les écrits du CAPEPS (format PDF) Code : WBD11130 -Ce dossier contient : 13 articles – 48 pages
Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS
Auteurs: E. Loisel, Y. Surrel, P. Vayer, M. Dubois, P. Godin, D. Ade, J. Dupuis, D. Droujininsky, Comité éditorial EP&S, M. Pla, R. Pureur, E. Tiollier, J. Simon, H. Jullien, Y. le Meur, S. Couckuyt
Introduction : Contexte et problématique
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PLAISIR ET APPRENTISSAGE
En redéfinissant les priorités pour un apprentissage progressif et efficace, les élèves s'approprient les bases du jeu en alliant progrès et plaisir d'apprendre.
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L'arbitrage, une co-construction du jeu
Longtemps comparée à celle d’un juge, l’activité de l’arbitre de sports collectifs est pleinement intégrée au déroulement du jeu : c’est donc celle d’un acteur parmi d’autres que l’observation outillée permet d’expliciter.
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Nutrition et performance sportive
Au même titre que l’entraînement et la récupération, l’alimentation est un facteur déterminant de la performance sportive. Tour d’horizon des enjeux et des recommandations pour un sportif de haut niveau avec la mission Nutrition de l’INSEP.
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L'accélération au service de la performance
Par sa spécificité et la richesse de son répertoire gestuel, l'haltérophilie apporte une contribution qualitative et quantitative permettant d'optimiser la préparation physique, quels que soient le niveau des sportifs et les objectifs visés.
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CHRONOBIOLOGIE ET PERFORMANCES PHYSIQUES
La très grande majorité des facteurs de la performance sportive montre d?importantes variations. Revue de détail pour les cycles circadiens.
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L'image au service de la performance ESQUISSE HISTORIQUE
L'auteur se livre à une réflexion sur l'évolution des outils de l'observation, du recueil de données et d'analyse au service de l'entraînement en football.
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L'image au service de la performance ESQUISSE HISTORIQUE
L'auteur se livre à une réflexion sur l'évolution des outils de l'observation, du recueil de données et d'analyse au service de l'entraînement en football.
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FACTEURS DE LA PERFORMANCE : VALIDATION D'UN SYSTÈME D'ENTRAÎNEMENT EN MUSCULATION
Quelle fiabilité accorder aux méthodes d'entraînément modernes en musculation ? Des ouvrages de vulgarisation nous assurent des résultats rapides et significatifs. Ont-ils toutefois un caractère scientifique ?
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ACTIVITÉ COGNITIVE ET APPRENTISSAGE EN EPS
Les enseignants d'EPS considèrent, quasi unanimement et depuis fort longtemps, qu'une condition essentielle aux progrès des élèves est la prise de conscience par ces derniers de leurs erreurs. Le présent article s'inscrit dans le prolongement d'une thèse d'université en psychologie cognitive et motricité, traitement cognitif de l'erreur et apprentissage moteur : étude expérimentale dans une tâche écologique de lancer de précision.
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DES NIVEAUX D'HABILETÉ POUR OPTIMISER L'APPRENTISSAGE
A l'heure de la didactisation des APS, l'une des principales étapes paraît être celle de l'élaboration des niveaux d'habileté. Fruit d'une longue recherche, ces derniers constituent souvent un document de qualité pour une équipe pédagogique, mais restent inexploitables par les élèves. De ce fait, nombreux sont les collègues qui remettent en cause l'intérêt d'un tel outil. Les niveaux d'habileté peuvent-ils être un moyen pragmatique susceptible d'optimiser l'apprentissage, ou ne sont-ils qu'une hiérarchisation théorique des savoir-faire ? Nous tenterons de répondre à cette problématique en proposant ici un exemple d'outil utilisable à la fois par l'enseignant et l'élève.
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Interventions pédagogiques et TRANSFERT D'APPRENTISSAGE EN EPS
«...Une tâche devient pour le pédagogue fondamentale : mettre l'élève ou l'étudiant dans des conditions qui lui permettront d'acquérir non tellement un contenu que la capacité d'acquérir un contenu... » [13].
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DU MOUVEMENT AUX APPRENTISSAGES SCOLAIRES
En rééducation psycho-motrice ; deux tendances, on pourrait presque dire deux écoles, sont en présence : La première, d'origine
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L'APPRENTISSAGE DU MOUVEMENT
Grâce à l'obligeance de Mme Loisel, nous avons le plaisir d'insérer aujourd'hui le texte d'un exposé fait le 29 janvier
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N°517 - EPS et école inclusive
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N°508 - Cultures scientifiques,…
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