Imprimer Revue EP&S 1 n°23 - Mai-Juin 1985

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PUBLICATIONS

JEUX DE SABLE ET D'EAU

Edouard Limbos - Éditions Fleurus

Les jeux de sable évoquent naturellement la plage, la mer, les dunes. Les jeux d'eau ouvrent des perspectives plus larges: la mer bien sûr, mais aussi les lacs, rivières, étangs, piscines voire pataugeoires. C'est pour mieux utiliser les possibilités offertes par ces différents milieux que l'auteur a regroupé une quarantaine de jeux qui utilisent comme substrats l'eau et le sable, associés ou pris isolément.

Variés, amusants, ils feront la joie des enfants de centres aérés, de colonies de vacances ou de classes de mer.

En outre, un chapitre consacré à la fabrication d'embarcation stimulera les imaginations et suscitera peut-être des vocations face à l'appel du grand large.

Gérard Jaquet

LE MÉDECIN, L'ENFANT, LE SPORT

Sous la Direction de C. Mandel, Ed. Vigot, Paris, 1984

Le nombre de pratiquants sportifs s'accroît en France, particulièrement celui des jeunes (en 1975, 1 500 000 jeunes avaient moins de 16 ans), et il n'est pas inintéressant de savoir quel regard le médecin porte sur cette pratique précoce.

C'est ce que nous propose ce livre collectif qui aborde, à travers quatre thèmes (physiologie de l'activité physique, aptitude aux activités sportives, sport et psychomotricité, sport et pathologie), quelques-unes des questions que se posent les parents et éducateurs. Par exemple, de la masse d'informations contenues dans cet ouvrage, nous retenons celle-ci : 99 % des pédiatres ayant répondu à un sondage SOFRES, considèrent le sport comme bénéfique pour des enfants de 7 à 16 ans.

Destiné en priorité aux médecins, ce livre peut être fort utile pour tout lecteur suffisamment averti en matière de physiologie.

Marc Durand

LE TENNIS

Par Michel Sutter et Denis Lalanne Éditions Larousse

Le 25 mai 1875, le premier code officiel du tennis voit le jour en Grande-Bretagne. On mesure le chemin parcouru entre les deux cents spectateurs qui assistent à la première finale de Wimbledon en 1877 et les quelque deux milliards d'humains qui suivent en mondio-vision celle de Flushing Meadow en 1984.

C'est qu'en cent dix ans, bien des balles de match auront rebondi deux fois depuis les premiers exploits de la géniale Suzanne lenglen, en passant par l'épopée des « mousquetaires », jusqu'aux têtes de série de l'actuel classement ATP. Mais, la Fédération Internationale de Lawn Tennis n'aura pas pu éviter l'avènement du tennis « open » qui triomphera de l'amateurisme dans un grand concert de dollars d'un star-system bien réglé qui connaît rituellement ses grand-messes en direct à la télévision.

Ce sont ces moments que les auteurs nous font revivre. Au fil des pages défilent celles et ceux qui ont marqué le tennis de leur nom. Aux vedettes d'hier succèdent les idoles d'aujourd'hui. Images de champions triomphants d'où sort un tennis toujours vainqueur, sur fond de terre battue.

Gérard Jaquet

FASCINANTE PLANCHE À VOILE

Par Karl Neeser

Éditions Edita S.A. - Lausanne, 1983.

De nombreux livres de planche à voile, parus à ce jour, se limitent à la description de ce sport sur les plans pratique et théorique, à son apprentissage, en s'adressant au débutant autodidacte.

De par l'intégration d'une nouvelle rubrique concernant l'enseignement, ce livre va beaucoup plus loin et s'adresse aussi bien au professeur qu'à l'élève.

Le néophyte pourra seul se faire une idée des connaissances de base indispensables à la maîtrise de sa planche à voile et il trouvera l'origine de ses fautes assortie des moyens de les corriger.

En outre, une rubrique très intéressante concerne spécifiquement la planche à voile et l'enfant. Voici, au total, un livre fort bien illustré, facile à glisser dans son sac de plage, et qui fera la joie de toute la famille à l'approche d'un authentique sport de pleine nature.

Philippe Robert

INFORMATIONS

AMÉNAGER LE TEMPS

Au début, il n y avait que le débit régulier de l'eau des clepsydres distillant le temps goutte à goutte, indifférent à la concurrence silencieuse du cadran solaire. Curieux assemblage que celui de l'eau et du feu pour mesurer l'impalpable.

Puis, pendant des siècles, le clocher des couvents et des monastères a symbolisé la société rurale dont il ponctuait tous les rythmes. Maîtriser le temps, c'était déjà détenir le pouvoir. Vinrent ensuite l'horloge, la sirène d'usine, la montre, pour rappeler au monde la contrainte du temps de travail. Aujourd'hui, le temps n'appartient plus à personne et semble, de fait, échapper à tout le monde.

Ce n'est pas pour méditer sur la fuite du temps que l'Association pour l'Animation des Villes et des Villages a réalisé cette très intéressante plaquette pour le compte du Ministère de la Jeunesse et des Sports, mais analyser le temps dans ses différentes acceptions ainsi que dans ses interactions aux niveaux économique, social, culturel et politique.

Que le temps soit libre, contraint, perdu, étalé, partiel, choisi, réduit, qu'il concerne le travail, l'école, les vacances, qu'il rythme la vie des villes ou celle des champs, sa gestion devient la cible de maints enjeux et matière à légiférer.

Un document à lire en prenant son temps et celui de la réflexion.

Gérard Jaquet

S'adresser au Ministère de la Jeunesse et des Sports - Bureau de l'aménagement du temps - 78, rue Olivier-de-Serres - 75015 Paris. Tél. (1) 828.40.00.

ÉCOLE DE VOILE

L'école de voile de Dahouet, association loi de 1901, agréée par le Ministère de la Jeunesse et des Sports, vient de faire connaître son calendrier d'activités pour l'année. L'école se propose de faire découvrir et aimer la mer par la pratique de la voile. À ces fins, l'établissement qui possède une capacité d'accueil de 55 personnes hors saison, et dispose d'une flotte riche et variée, organise différentes catégories de stages : initiative, perfectionnement, formation de cadres et accueil des classes de mer et de voile.

Pour tout renseignement, s'adresser à : École de Voile de Dahouet 22370 Pléneuf-Val-André. Tél. (96) 72.95.28.

VOLLEZ BALLES !

Pendant deux ans, un groupe d'enseignements et d'éducateurs sportifs a réfléchi aux problèmes posés par l'initiation du volley-ball chez es débutants en milieu scolaire.

Peut-on, par une approche vivante du jeu, rendre les activités physiques plus attrayantes et plus motivantes ? C'est la réponse que tentent d'apporter les auteurs, au cours des 32 minutes de visionnement qui mettent en évidence :

  • - le plaisir du jeu chez l'enfant, malgré l'image technique du volley-ball ;
  • - la motivation de l'élève ;
  • - la mise en situation d'opposition sans contact ;
  • - la collaboration en vue de réaliser une tâche commune ;
  • - la maîtrise de la relation corps/ engin/espace/temps.

Ce document fut réalisé dans le cadre d'un projet d'action éducative (P.A.E.), au collège Anatole Bailly.

Standard : U - Matic couleur procédé PAL Copies disponibles en VHS SECAM : 250 F + port.

M.C.O. - Service Audio-visuel Carré St-Vincent - 45000 Orléans Tél. (38) 62.45.68.

RECTIFICATIF

Dans le n° 21 d'EPS 1, page 24 : « Jeux de balles, un cycle au CE 2 », une malencontreuse inversion de titres a contribué à dénaturer le travail des auteurs.

D'une part, le souci d'Odile Lecocq et de Gérard Marescaux n'était pas d'assimiler le « jeu global » au « hand-ball » ; d'autre part, dans la rubrique « Commentaires », ils souhaitaient porter la réflexion sur les points suivants :

  • - pourquoi des équipes mixtes ?
  • - pourquoi n'y a-t-il pas eu de situations compétitives (hormis le jeu global) et ce à travers le « jeu de passes » et les « parcours » ?
  • - comment prendre en compte l'hétérogénéité ? La mise en place de situations-problèmes où ;

• l'objectif est défini (ex. se déplacer en faisant rebondir le ballon malgré les obstacles et les défenseurs) ;

• le milieu, l'organisation matérielle sont définis ;

• les opérations ne sont pas définies (chaque enfant répond à son niveau) ;

est une réponse à la question posée.

Nous tenions à cette mise au point pour redonner à la lecture de l'article son sens originel et pour présenter nos excuses aux auteurs.

La Rédaction

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