Imprimer Revue EP&S 1 n°20 - Novembre-Décembre 1984

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PUBLICATIONS

AUX QUATRE COINS DES JEUX

G. Guillemard, J.-C. Marchal, M. Parent. P. Parlebas, A. Schmitt. Collection « En Jeu ». Éditions du Scarabée-Cemea 1984. Diffusion Armand Colin. 98 francs.

Il semble bien qu'il en aille de la connaissance des jeux comme du progrès du savoir, qu'analyse Bachelard, D'abord, les connaissent ceux qui jouent, et les vivent, enthousiastes : les yeux ébahis. Ensuite le système affirme ses droits, et l'on passe aux recensions, froidement rationnelles : cent jeux, deux cents, trois cents ; les yeux fermés. « Aux Quatre Coins des Jeux » atteint le niveau de la connaissance véritable, dont la lucidité - les yeux ouverts - n'exclut pas la poésie, mais l'alimente au contraire.

La grande réussite de l'équipe des auteurs, tous instructeurs des CEMEA, tient en cet équilibre de la présentation et de l'analyse, de révocation et de la description, qui donne à voir en même temps qu'à comprendre. L'illustration témoigne bien de ce double souci : elle comprend à côté des schémas d'analyse de petits tableaux esquissés, où le rêve a sa place.

Vingt-quatre jeux sont présentés. Pour chacun d'entre eux, une première approche donne en six vignettes les caractéristiques d'espace, de durée, d'âge et de nombre des joueurs, de matériel à prévoir, de structure de communication sous-jacente. Les principes généraux sont ensuite brièvement énoncés, les problèmes de mise en place résolus. Puis commence le récit, fidèle, vivant, d'une partie, avec ses acteurs, ses rebondissements, ses cris, ses calculs, ses émotions. De l'analyse, le lecteur passe au plaisir du jeu, si proche de celui du conte, dans ce livre où les jeux sont présentés par et comme des contes. Ce qui justifie qu'après le récit, on revienne à l'étude de la structure...

Ce va-et-vient entre la pratique et la théorie illustre la nécessité de leurs relations réciproques : la pédagogie a besoin à la fois des moyens qui lui permettent d'intervenir, et de la maîtrise, qui passe par l'analyse théorique, de ces moyens.

Animateurs, instituteurs, professeurs d'éducation physique trouveront dans « Aux Quatre Coins des Jeux » le témoignage, directement utilisable pour la pratique, d'une expérience, d'autant plus riche qu'elle se prolonge d'analyses rigoureuses et d'une recherche assez solide pour être claire, assez ouverte pour être partagée.

Bertrand During

SI NOS ENFANTS PARLAIENT...

Par Jean Epstein et Sophie Moraillon

Dessins de Zaü

Éditions Universitaires - Coll. L Explorateur nu.

Ces enfants que l'on commence à regarder (et non plus à voir), à entendre (c'est-à-dire à écouter avec attention), à prendre en considération... à respecter, ont des tas de choses à dire, et ils le disent... en poèmes.

Cet ouvrage, élaboré dans le cadre scolaire, au sein d'une école publique, donnera aux enseignants un autre regard, une connaissance nouvelle de ces enfants de milieux ethniques et culturels différents, souvent défavorisés (enfants d'immigrés) ; ils seront stupéfaits de la « qualité littéraire » des textes écrits par ces élèves que l'on prétend « à bas niveau ».

Un livre sur l'enfance, réalisé avec des enfants... à lire avec amour !

Micheline Boni

Si vous vous sentez concernés par les propos des auteurs, vous pouvez leur écrire, aux Éditions Universitaires - 77, rue de Vaugirard, 75006 Paris.

Dans la même collection : Plaisir du jeu - découverte du monde.

GUIDE DU NAGEUR

Par J.-C. Champeil

Ce document nouveau par ses objectifs et sa présentation se situe dans le droit fil du Cahier USEP « L'éducation par l'eau » puisque l'auteur a présidé, pendant huit ans, la Commission Nationale Natation UFOLEP. Il est destiné à l'enfant, lequel, dans le cadre d'une pédagogie de projet, construit son propre apprentissage de la natation.

Quarante photographies illustrent un verbe donc une action spécifique à l'activité. Au verso, l'éducateur trouvera des explications complémentaires qui lui donneront des éléments de diversification et toutes les pistes d'exploitation possibles. En outre, un livret apporte de nombreux renseignements qui s'avéreront particulièrement utiles pour les non spécialistes de l'activité (sécurité, peur de l'eau, hydrocution, idées reçues...).

Au total, un guide qui intéressera tous ceux - éducateurs ou non - qui souhaitent découvrir leur corps, apprendre à aimer l'eau et à s'y sentir en toute sécurité.

Pour tout renseignement, s'adresser à : FAL - Maison de l'Education Nationale - 15006 Aurillac.

INFORMATIONS

BOUGEZ-VOUS LA SANTÉ

Le 18 septembre 1984, au cours d'une visite à la base de Loisirs de Créteil (Val-de-Marne), M. Alain Calmat, Ministre de la Jeunesse et des Sports, M. Edmond Hervé, Secrétaire d'État à la santé, Monsieur le Président de la Fédération Nationale de la Mutualité Française, ont donné le coup d'envoi de la campagne « Bougez-vous la santé ».

Cette campagne s'inscrit dans la continuité d'actions engagées, dès 1982, dans le cadre de la semaine de « Sport pour tous ».

Valoriser les bienfaits d'une activité sportive équilibrée pour le bien-être physique et mental.

Valoriser le caractère accessible à tous et adaptable à chacun de la pratique sportive.

Associer les notions de loisir-plaisir-santé à la pratique d'un sport individuel ou collectif.

Tels sont les objectifs recherchés, en commun, par les organisateurs de cette action nationale d'information.

« À l'heure où près de 58 % des Français ne pratiquent aucun sport, il revient à chacun d'entre nous de prendre en charge sa propre santé » a précisé le Ministre de la Jeunesse et des Sports.

L'ENFANT - L'ESCALADE - LA MONTAGNE

Cet ouvrage est le compte rendu des journées d'études organisées en mai, à PENSA, par les CEMEA, la FFM, la FSGT et l'UCPA. À l'occasion de ces journées et pour la première fois, toutes les personnes engagées dans le développement de ces activités se sont retrouvées pour échanger et confronter leur point de vue afin « d'ouvrir largement l'escalade, la montagne à tous les enfants ». Nous sommes heureux de saluer la parution de ce numéro hors série qui, souhaitons-le, deviendra le trait d'union entre tous ceux que l'escalade et la montagne intéressent.

Philippe Fleurance

LE CIRQUE ET LE JOUET

Autour des maquettes, dont celle du cirque français de 1932, se déroulent en miniature tous les numéros de cirque : clowns, jongleurs, funambules, acrobates, et la vie mystérieuse de tous les gens du voyage aujourd'hui disparus.

Parallèlement une exposition de jeux et de jouets, empruntant toutes les techniques et matières - peluche, carton-pâte, bois, plomb, étain et plastique - permet de parcourir leur histoire depuis 1880.

De nombreuses animations viennent renforcer cette extraordinaire exposition qui a prévu des horaires spéciaux pour les groupes et les scolaires.

Musée des Arts Décoratifs - Pavillon de Marsan - 107, rue de Rivoli - Paris, jusqu'au 28 janvier.

PRÉVENTION TETANOS

On ne cessera jamais de le répéter, la négligence peut tuer. Cela est hélas trop vrai pour les quelque 250 cas de tétanos officiellement « déclarés » en France chaque année. La mortalité se situant aux environs de 40 %, une centaine de personnes payent donc de leur vie ce qui, par ailleurs, resterait un simple oubli ! Car, il est une certitude : tous les sujets atteints sont mal ou pas vaccinés.

La maladie, due au bacille de Nicolaiev, contamine l'homme par des objets souillés (clous, épines, morsures) au contact d'une plaie minime. Dans l'organisme, le bacille secrète la toxine qui chemine le long des nerfs pour atteindre le système nerveux central. On observe alors dans les six à quinze jours qui suivent, la contraction des muscles de la mâchoire, du cou, de la colonne et enfin des membres. Le traitement qui ne peut se faire que dans un service spécialisé est aléatoire. Il n'existe donc qu'un seul vrai remède : la vaccination. Celle-ci se pratique en deux injections espacées d'un mois avec rappel au bout d'un an, puis tous les dix ans. Au fait, à quand remonte le vôtre ?

G.J.

JOIES DE LA NEIGE ET JEUX DE RESPONSABILITÉS

Le Centre de Documentation et d'informations de l'Assurance publie une étude destinée aux responsables et permanents d'organismes. Que faire en cas d'accident ? Tous les cas de figures sont envisagés : du skieur victime de sa propre chute, en passant par les diverses collisions (avec un lugeur, un promeneur ou un autre skieur) jusqu'à l'accident hors piste, ou plus simplement à la mauvaise glissade sur un trottoir verglacé de la station.

Le centre tient à la disposition des particuliers une brochure, « Sports de neige», précisant les droits et les devoirs de tous, après l'accident, que ce soit en qualité de responsable ou de victime.

S'adresser au : C.D.I.A. - 2, Chaussée-d'Antin - 75009 Paris.

L'auteur : La Rédaction

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