Imprimer Revue EP&S n°312 - MARS-AVRIL 2005

RENDRE LE BASEBALL SCOLAIRE « DYNAMIQUE »

  • Robert Brunard
  • Code : 70312-21
  • Pédagogie et didactique

Extrait : « Ça ne bouge pas assez ! ». « Au bout de dix minutes, les élèves commencent à s'asseoir » remarquent fréquemment les enseignants d'EPS en abordant le baseball à l'école. Son aspect séquentiel peut rendre a priori difficile le développement des ressources bioénergétiques. Par contre, la logique du jeu se prête parfaitement à l'enjeu premier de la formation des élèves concernant les processus d'élaboration des projets d'actions (1). Les élèves développent de façon priorita ...

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