La Revue #375

- Avril-mai-juin
Informations :
4. Actus
Métiers :
10. La lutte à l'heure des mondiaux en France
14. L'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ?
18. Inspecter en EPS à l'école primaire
24. Un Trivial sport-santé
28. Dilemmes et paradoxes de l'escalade
33. Parcours avenir et métiers du sport
35. Culture STAPS # 14. Accès et sélection en Master
Pratiques - Natation :
52. École maternelle : inclure des enfants avec troubles du spectre autistique
Pratiques - Tennis de table :
57. Enseigner par les attitudes : une démarche originale
Pratiques - Rugby :
60. L'échauffement pour sécuriser la pratique
Pratiques - Basket-ball :
64. Des situations complexes, responsabilisantes et engageantes
Témoignage :
69. Les cours d'écoles maternelles en Inde
Pluridisciplinarité :
74. Espace. Évoluer à vélo... une conquête spatiale
76. Enseignement civique et moral. La pétanque, école de rigueur
78. Valeurs olympiques. Comprendre et partager « La couleur de la victoire »
80. Géographie. La cache et le territoire
82. Citoyenneté. EPS et décrochage scolaire
Publications :
84. Publications
 
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Histoires de pros

Dans le domaine du sport, la professionnalisation de ses différentes composantes constitue un processus parfois ancien mais qui se poursuit. Qu’il s’agisse de sports individuels ou collectifs, de la pratique, de son encadrement avec la multiplicité des compétences nécessaires, ou du spectacle sportif, l’analyse des processus qui ont déterminé les transformations éclaire sur les déterminants d’une professionnalisation qui peut demeurer conflictuelle.
En recouvrant une vaste période allant des années 1930 jusqu’à nos jours, et dans une démarche mêlant les approches diachroniques et synchroniques, ce dossier s’inscrit dans la volonté de mieux comprendre les évolutions passées pour envisager les perspectives d’avenir.

Les contributions de ce dossier sont issues d’un séminaire organisé le 30/04/2015 à Lyon par le CRIS de Lyon (depuis 2016 : L-Vis, EA 7428), coordonné par P. Charroin.

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EPS et décrochage scolaire

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    Livres : DOSSIER EP&S n°81. L'élève débrouillé en EPS

    Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation. 21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.

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    Ouvrage fourni avec 2 musiques supports pour accompagner les cycles d’apprentissage (fichiers mp3) à télécharger dans la partie bonus de cette fiche.

     Vidéo à voir dans le cadre de la "Grande école du sport" (réseau Canopé)

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