Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
La Revue #375
- Avril-mai-juin
Dossier : Histoires de pros
- - L'encadrement du sport : l'invention d'un espace professionnel pour quelle pratique ?
- - 1895-1955 : du Rugby Spirit au Rugby Open
- - L'invention d'une profession : l'entraîneur de football, des années 1920 aux années 1950
- - Pull rouge : un métier d'hommes investi par les femmes
- - Supporter : un métier d'avenir ?
- - Faire carrière chez les ultras
- Informations :
- 4. Actus
- Métiers :
- 10. La lutte à l'heure des mondiaux en France
- 14. L'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ?
- 18. Inspecter en EPS à l'école primaire
- 24. Un Trivial sport-santé
- 28. Dilemmes et paradoxes de l'escalade
- 33. Parcours avenir et métiers du sport
- 35. Culture STAPS # 14. Accès et sélection en Master
- Pratiques - Natation :
- 52. École maternelle : inclure des enfants avec troubles du spectre autistique
- Pratiques - Tennis de table :
- 57. Enseigner par les attitudes : une démarche originale
- Pratiques - Rugby :
- 60. L'échauffement pour sécuriser la pratique
- Pratiques - Basket-ball :
- 64. Des situations complexes, responsabilisantes et engageantes
- Témoignage :
- 69. Les cours d'écoles maternelles en Inde
- Pluridisciplinarité :
- 74. Espace. Évoluer à vélo... une conquête spatiale
- 76. Enseignement civique et moral. La pétanque, école de rigueur
- 78. Valeurs olympiques. Comprendre et partager « La couleur de la victoire »
- 80. Géographie. La cache et le territoire
- 82. Citoyenneté. EPS et décrochage scolaire
- Publications :
- 84. Publications
Histoires de pros
Dans le domaine du sport, la professionnalisation de ses différentes composantes constitue un processus parfois ancien mais qui se poursuit. Qu’il s’agisse de sports individuels ou collectifs, de la pratique, de son encadrement avec la multiplicité des compétences nécessaires, ou du spectacle sportif, l’analyse des processus qui ont déterminé les transformations éclaire sur les déterminants d’une professionnalisation qui peut demeurer conflictuelle.
En recouvrant une vaste période allant des années 1930 jusqu’à nos jours, et dans une démarche mêlant les approches diachroniques et synchroniques, ce dossier s’inscrit dans la volonté de mieux comprendre les évolutions passées pour envisager les perspectives d’avenir.
Les contributions de ce dossier sont issues d’un séminaire organisé le 30/04/2015 à Lyon par le CRIS de Lyon (depuis 2016 : L-Vis, EA 7428), coordonné par P. Charroin.
découvrir l’intégralité du dossierLes 3 derniers numéros
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N°383
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