La Revue #377

- Septembre-Octobre 2017
 
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Classes inversées

Étendre le temps pédagogique, améliorer la qualité des apprentissages entre travail autonome guidé et situations de classe conduites par l’enseignant, de nombreuses modalités se retrouvent dans ce qu’il convient aujourd’hui d’appeler Classe inversée.

Le développement des usages numériques apporte un élan particulier à ce champ de réflexion qui vient, en particulier en EPS, interroger de façon singulière la nature des savoirs et l’acquisition des compétences au cours de la scolarité ou en formation.




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