La Revue #343

- Août-septembre-octobre 2010
Cahier 3 à 12 ans
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Sommaire
Terrain - SÉCURITÉ ROUTIÈRE :
3. DU PARTAGE D'ESPACES À LA CONDUITE SIMULÉE
Terrain - RENCOTRES :
6. TOUS EN PATINS!
Une situation, une démarche - ACTIVITÉS ATHLÉTIQUES :
8. CROSS POUR TOUS
Une situation, une démarche - SÉCURITÉ ROUTIÈRE :
9. LA GRAND' PLACE
Une situation, une démarche - JEU COLLECTIF :
10. LE TSHAKA PUISSANCE 4
Une situation, une démarche - DANSE TRADITIONNELLE :
11. LE BRISQUET
NATATION :
12. J'apprends à ... utiliser le matériel aquatique
Terrain - MATERNELLE :
14. LA COOPÉRATION AU COEUR DU TUTORAT
Une séance, un thème - CYCLE I : JEUX D'OPPOSITION DUELLE :
17. POUR S'EMPARER DU TRÉSOR
Une séance, un thème - ACTIVITÉS DE ROULE ET GLISSE :
19. POUR PROGRESSER EN ROLLER
Une séance, un thème - ACTIVITÉS GYMNIQUES :
21. DES POSTURES AUX FIGURES
Un module, un projet - JEUX COLLECTIFS :
23. LES JEUX PARADOXAUX
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Informations :
4. Infos
Entretien - Patrick Bayeux :
6. QUELLE ORGANISATION DU SPORT EN FRANCE ?
Dossier :
10. NOUVEAU CAPEPS EN JEUX ET PERSPECTIVES
Dossier - Nouveau capeps : enjeux et perspectives :
12. Le CAPEPS 2011 Une réponse à des enjeux nouveaux
17. BREF PANORAMA EUROPÉEN1
Dossier - NOUVEAU CAPEPS : ENJEUX ET PERSPECTIVES :
18. HISTOIRES D'UN CAPEPS ENTRE CONFORMITÉ ET SINGULARITÉ
Dossier - Nouveau capeps : enjeux et perspectives :
20. LEÇON ORALE D'EPS : UN EXEMPLE D?APPROCHE METHODOLOGIQUE
24. MÉTIERS DU SPORT OU DE L'ÉDUCATION : LA FIN DES RELATIONS ?
25. ENJEUX DE LA MASTÉRISATION
Sciences et techniques :
26. ESCRIME - DES ATELIERS AUTOMATISÉS POUR DÉCOUVRIR L'ACTIVITÉ
Pluridisciplinarité :
30. SANTÉ - LE « BILAN DE FORME » DES ÉLÈVES
Métiers :
34. VALEURS ÉDUCATIVES - COOPÉRATION ET OPPOSITION DANS LES SPORTS ET JEUX TRADITIONNELS
38. MIXITÉ - LE RUGBY MIXTE UNE RICHESSE ÉDUCATIVE EN EPS
42. APA - INTÉGRER OUI, MAIS SANS EXCLURE!
Témoignage :
46. JEUX OLYMPIQUES DE LA JEUNESSE UNE PLONGÉE DANS L'OLYMPISME
Publications :
48. PUBLICATIONS
48. POLYHANDICAP-HANDICAP SÉVÈRE Activités motrices et sensorielles Sous la direction de François Brunet, Cédric Blanc et Anne-Catherine Margot
48. SPORT ! Quand les musées font équipe Par Anne-Laure Sol et collaborateurs
49. AUTOUR DU TEMPS Apprentissages, espaces, projets dans les sports collectifs Coordonné par Jean-Francis Gréhaigne
49. COURIR, SAUTER, LANCER, S?ORIENTER À LA MATERNELLE Un recueil de contes et un guide pédagogique Coordonnés par Marcel Jallet et Dominique Hébert
49. LE SPORT COMME MÉTIER ? Les STAPS : des études à l'emploi Sous la direction de Léa Lima et Philippe Mossé
49. LE TRAVAIL D'ÉVALUATION L?inspection dans l?enseignement secondaire Par Xavier Albanel
50. Publications
Cahier 12 ans et plus
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Sommaire
Terrain - HANDISPORT :
3. L'ESCRIME EN FAUTEUIL
Une situation, une démarche - HANDBALL :
6. LE « STOP-SHOOT » AU SERVICE DU DUEL TIREUR-GARDIEN
Terrain - BADMINTON :
10. L'« ÉTERNEL DÉBUTANT »
Une situation, une démarche - GYMNASTIQUE SPORTIVE :
14. ENTRER DANS UNE DÉMARCHE LUCIDE ET AUTONOME
Terrain - RUGBY :
18. JOUER ENSEMBLE, FILLES ET GARÇONS
Un cycle - PELOTE BASQUE :
22. ENTRER DANS L'ACTIVITÉ PAR LA MAIN NUE
Terrain - PELOTE BASQUE :
26. À PROPOS DES XVIe CHAMPIONNATS DU MONDE
 
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NOUVEAU CAPEPS : ENJEUX ET PERSPECTIVES

Si l’École est par essence un lieu de culture, elle en est simultanément un produit : elle subit les influences, structurelles et conjoncturelles, exogènes et endogènes au système éducatif lui-même. La transformation des concours de recrutement des professeurs d’EPS s’inscrit dans cette dynamique et constitue en elle-même un signe de vitalité de cette discipline d’enseignement. Par leurs contributions, les auteurs de ce dossier proposent d'éclairer le sens de l'évolution observée, rappelant les dynamiques, les contraintes et les limites au sein du triptyque indissociable que constituent aujourd'hui professionnalisation, certification et formation.

Interview : QUELLE ORGANISATION DU SPORT EN FRANCE ?

Pensez-vous vraiment que notre modèle d?organisation soit à l?aubede grands bouleversements ?Patrick Bayeux. Avant de revenir sur lasituation actuelle, je pense qu?il faut faireun rapide détour historique. Pour schématiser,je retiendrai deux pér...




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