La Revue #340

- Janvier-Février 2010
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Informations :
4. Infos
Entretien - Jean-Jacques Temprado :
6. APPRENTISSAGE MOTEUR : QUEL USAGE DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ?
10. L'ÉDUCATION PAR LE SPORT : UNE UTOPIE D'ACTUALITÉ
Dossier - L'ÉDUCATION PAR LE SPORT : UNE UTOPIE D'ACTUALITÉ :
12. LA RÈGLE SPORTIVE À L´ÉPREUVE DE LA CITOYENNETÉ
14. À QUOI SERT L'AGENCE POUR L'ÉDUCATION PAR LE SPORT ?
16. RÉINVENTER L'ACCOMPAGNEMENT DES ACTEURS DE TERRAIN
20. PROFESSEUR D'EPS, ÉDUCATEUR SPORTIF : QUELLE ÉDUCATION PAR LE SPORT ?
22. LES CONTRADICTIONS DES DISCOURS SUR L'INTÉGRATION PAR LE SPORT
24. CONSTATS ET PERSPECTIVES
Sciences et techniques :
26. SKI - CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET ENTRAÎNEMENT
30. HISTOIRE - JEUX OLYMPIQUES D'HIVER ORGANISÉS EN FRANCE
Pluridisciplinarité - FIRST ENGLISH WORDS :
34. About Vancouver 2010
Pluridisciplinarité - SPORT ET SANTÉ :
35. L'ALIMENTATION DE L'ÉCOLIER SPORTIF
Métiers - Réforme administrative de l'État :
38. L'Avenir des services de la Jeunesse et des Sports
Métiers :
41. PREMIER DEGRÉ LE CLASSEUR EPS UN OUTIL AU SERVICE DES PROFESSIONNELS
Témoignage - RENCONTRE FFA / UFR STAPS :
45. ENSEIGNER L'ATHLÉTISME DANS LES UFR STAPS
Publications :
48. La notion de savoir élémentaire à l?école Par Alain Trouvé
48. Sociologie de la compétition Par Pascal Duret
48. Études sur L?EPS du Second Vingtième siècle (1945-2005) Coordonné par Jean Bréhon et Olivier Chovaux
49. La cinquième nage Natation et théorie de l?évolution Par Luc Collard
49. Regards omnisports Coordonné par Yvon Léziart
49. Les activités gymniques Mettre en mots les pratiques Sous la direction de Denis Loizon
49. Préparation aux diplômes d?éducateur sportif Tome 1 - Bases anatomiques de l?exercice musculaire et méthodologie de l?entraînement Par Jean Ferré et Philippe Leroux Tome 2 - Le cadre institutionnel, socioéconomique et juridique des APS
50. Publications
Cahier 12 ans et plus
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Sommaire
Un cycle :
3. ACTIVITES AQUATIQUES EN CC5. ENTRETIEN DE SOI.
Fiche-ressources :
8. ULTIMATE. JOUER "POUR DE VRAI".
Repères techniques - ACROSPORT :
12. DES OUTILS POUR RÉALISER DES PYRAMIDES
Une séance, un thème - JUDO :
16. SOL : RETOURNER, CONTRÔLER, IMMOBILISER
Une situation, une démarche - COURSE D'ORIENTATION :
20. L'ÉTOILE À CHOIX MULTIPLES
Terrain - BADMINTON :
24. ENSEIGNER À UNE CLASSE "DIFFICILE"
 
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L'ÉDUCATION PAR LE SPORT. UNE UTOPIE D'ACTUALITÉ

Dans les années 1980, le sport a été appelé à jouer un rôle important dans les quartiers « de forte inégalité sociale ». Les initiatives relevaient de responsables portés par une bonne volonté évidente mais manquant souvent de soutien dans leur action.

Dans ce foisonnement, l’Agence pour l’éducation par le sport (APELS) s’est créée autour d’une idée forte : valoriser les projets, qu’ils soient issus du sport fédéral, de l’école, des collectivités ou du terrain. Aujourd’hui, la capacité des acteurs à concevoir des partenariats pour répondre aux besoins de tous les publics et l’ampleur des défis relevés sont avérées. Cette promotion de « bonnes pratiques » s’accompagne d’un travail universitaire sur les questions de socialisation, d’intégration, d’accès à la citoyenneté, et plus largement d’éducation par le sport. Parler d’expertise est aujourd’hui possible et l’engagement de l’APELS vers la formalisation de préconisations pour pérenniser ces initiatives justifie pleinement que nous lui ouvrions nos colonnes par ce dossier.

Dossier coordonné par O. Villepreux (APELS) et P.-P. Bureau (Revue EP&S).

Interview : APPRENTISSAGE MOTEUR : QUEL USAGE DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ?

En tant que formateur, mais également membre de jury de concours, quel regard portez-vous sur l?utilisation des connaissances scientifiques issues des travaux sur l?apprentissage moteur ? J.-J. Temprado. Aujourd?hui, personne ne met en dout...




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