La Revue #337

- Mai-juin-Juillet 2009
Cahier 3 à 12 ans
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Sommaire
TERRAIN :
3. DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT. QUELLE PRISE EN COMPTE EN EPS ?
TERRAIN - MATERNELLE :
7. MATERNELLE. COLLECTIF: UN JEU ET UNE DÉMARCHE
J'apprends à.... :
8. TOURNER EN ROLLERS
TERRAIN - JEUX COLLECTIFS :
10. JEUX TRADITIONNELS. FAIRE ÉVOLUER DES RÈGLES : LE JEU DU DRAPEAU
UNE SITUATION, UNE DÉMARCHE - ATHLÉTISME :
12. ATHLÉTISME. LE TEST PROGRESSIF
UNE SITUATION, UNE DÉMARCHE - NATATION :
13. NATATION. PREMIERS DÉPLACEMENTS DANS L'EAU
UNE SITUATION, UNE DÉMARCHE - JEUX DE LUTTE :
14. JEUX DE LUTTE. LES DEUX LOUPS
UNE SITUATION, UNE DÉMARCHE - ACROSPORT :
15. ACROSPORT. POIDS ET CONTREPOIDS
UNE SEANCE, UN THEME - Cycle 1 :
17. Cycle 1 : EXPRESSION CORPORELLE. EXPLORER LE VOLUME CORPOREL
UNE SÉANCE, UN THÈME - Cycle 2 :
19. Cycle 2 :JEUX DE RAQUETTES. LANCER ET FRAPPER LA BALLE
UNE SÉANCE, UN THÈME - Cycle 3 :
21. Cycle 3 : KAYAK. EMBARQUER ET PAGAYER EN LIGNE DROITE
Un module, un projet - CYCLISME :
23. PROGRESSER EN VÉLO POUR PARTICIPER A UNE RENCONTRE
Cahier 12 ans et plus
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Sommaire
Terrain - JUDO :
3. VERS UNE «PÉDAGOGIE DE LA DÉCOUVERTE» GUIDÉE. UN EXEMPLE EN JUDO DEBOUT
Repères techniques - CANOË-KAYAK :
6. PROPULSION CIRCULAIRE; LES SECRETS ET LES ERREURS D'UN COUP DE PAGAIE MIRACLE
Terrain - VOLLEY-BALL :
11. PLAISIR ET APPRENTISSAGE
Un cycle - ESCALADE :
14. S'ÉQULIBRER EN ESCALADE DE BLOC
UNE SÉANCE, UN THÈME - ATHLÉTISME :
21. DÉCOUVRIR LE GESTE DES LANCERS
Terrain - SANTÉ :
23. FAIRE DES ABDOS AUTREMENT
 
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JOUER EN ÉQUIPE

La nouvelle formule de la Revue EP&S tient à systématiser la logique de dossiers, en offrant, dans chaque numéro, un espace d’échanges de connaissances et de savoir-faire autour de thématiques transversales.

Piloté par Jérôme Bourbousson, jeune enseignant, doctorant à l’UFR STAPS de Nantes, ce nouveau dossier approche la notion d’équipe sous différentes facettes. Comment fonctionne une équipe, comment apprendre dans et par l’équipe, en quoi le jeu collectif contribue-t-il au bien-être, quelle place occupe la pratique collective informelle ? De la cour d'école jusqu'à l'organisation collective au plus haut niveau, en passant par les formes scolaires, autant de pistes explorées pour accompagner la réflexion.

Interview : ANTOINE DE LA GARANDERIE

Revue EP&S À quand remonte votre intérêt pour les processus d'apprentissage ? Antoine de La Garanderie: Au début du XXe siècle, le pédagogue et psychologue Alfred Binet avait, le premier, posé...




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