Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
La Revue #117
- Avril-Mai 2004
Dossier : ENVIRONNEMENT
- - Éditorial
- - Une démarche active d'apprentissage
- - Les enjeux de l'éducation relative à l'environnement
- - L'EPS : une discipline privilégiée
- - Levez « l'encre »
- - Le chemin des écoliers
- - Quel avenir pour les sports de nature ?
- - Bienvenue aux Glières
- - Préserver le patrimoine marin
- - L'école, levier de l'éducation à l'environnement et au développement durable
- - Les petits marcheurs
- - Vélo et sécurité routière
- - À la découverte du marché
- - Petits futés en raquettes
- - Les indiens grimpeurs
- - La voile, la mer et le vent
- - Définir des contenus de formation
- - L'agenda 21 du sport français
- - Raid-aventures en Haute-Savoie
- - Éducation à l'environnement : un travail de longue haleine
- - Un projet de formation dans les Alpes-Maritimes
- - Le sentier botanique de la forêt de Chilly
- - Naviguer en kayak et apprécier la qualité de l'eau
- - La forêt aux enfants
- SOMMAIRE :
- 1. Sommaire
- Documentation - Informations :
- 40. Documentation - Informations
ENVIRONNEMENT
Seule discipline dont les lieux de pratique et d'enseignement mettent l'élève en relation directe avec l'environnement, l'éducation physique et sportive a, depuis de nombreuses années, pris appui sur les activités p
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EP&S vous propose
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Livres : DOSSIER EP&S n°81. L'élève débrouillé en EPS
Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation. 21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.
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Livres : Danse hip-hop
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En se centrant sur une approche ludique, collective et mixte de la danse hip-hop, cet ouvrage propose des outils concrets (situations de création, enchaînements chorégraphiques, battles, témoignages de danseurs, évaluations...) pour construire des cycles d’apprentissage adaptés au contexte scolaire.
Enseignants et danseurs aguerris y puiseront de multiples pistes de perfectionnement à travers une pratique propre à l’UNSS ou à toute autre structure associative.
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