Imprimer Revue EP&S n°186 - MARS-AVRIL 1984

SAUT EN HAUTEUR : UNE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

  • Jean Keller
  • Code : 70186-17

Extrait : Il en va du saut en hauteur comme de toute « réalité » observée. On ne garde souvent qu'une image superficielle de l'observation d'une action. Les enfants sont très révélateurs de cet état de fait. Pour eux, par exemple, le saut en ventral est un simple plongeon et le fosbury, un franchissement en hyper extension. Les données de la biomécanique qui caractérisent le saut en hauteur, (qu'il s'agisse des pressions ...

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