EP&S

Livres : Le ski alpin dans des dispositifs éducatifs au collège

Comment favoriser l’accessibilité et le développement de pratiques en EPS, en sorties et séjours scolaires? Cette nouvelle collection apporteles connaissances réglementaires, didactiques et éducatives pour faire vivre aux élèves de collège des expériences authentiques et irremplaçables. Celles qui font accéder à des émotions positives liées au plaisir de s’engager, de façon maîtrisée, dans des milieux naturels inconnus.

Parce qu’il confronte les élèves à l’incertitude et à la complexité dans un environnement sans cesse renouvelé, le ski alpin constitue un excellent support aux projets scolaires. En 10 situations progressives, la séquence d’apprentissage proposée vise à maîtriser un déplacement glissé sur terrain enneigé, damé et de faible pente.

Coordination : L. Vialon

Réalisé en partenariat avec l’UCPA et le groupe d’échanges pour les sports de nature à l’école.

Livres : Les déficiences motrices

Comment prendre en charge les personnes déficientes motrices ? Comment les aider à vivre leur handicap ? Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de participation sociale que représentent les activités physiques adaptées et le handisport.

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Livres numériques : Les déficiences motrices

Comment prendre en charge les personnes déficientes motrices ? Comment les aider à vivre leur handicap ? Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de participation sociale que représentent les activités physiques adaptées et le handisport.

Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

Webcompils : N°77 - Observer, analyser, évaluer les activités

Ce dossier contient : 10 articles – 34 pages

Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS

Auteurs: T. Debanne, J. Formont, P. Lamouroux, Y. Suter, J.-L. Serfaty, B. Le gall , L. Simon-malleret, T. Mayeko, G. Dietsch, R. Dolleans, J.-L. Mourier, T. Ozouf, D. Cretin, F. Lab

Webcompils : N°88 - La sécurité, c'est quoi ?

Ce dossier contient : 14 articles – 25 pages

Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS

Auteurs : Yohann Chalvin, Isabelle Collavet, Didier Delignières, Cathy Durieux, Alexandre Falco, Laurence Gelly, Benoît Loucel, Pierre-Henri Martinet, Yves Touchard, Lionel Vialon.

Webcompils : N°48 - Les pratiques de pleine nature à l'école

Ce dossier contient : 10 articles - 50 pages

Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS

Auteurs : F. Bartczak, E. Avice, Ch. Haubois, M. Constant, L. Fontaine, J. Maube, B. Loucel, L. Vialon, F. Vedel

L'enseignant, comme tout candidat à la fonction trouvera dans ce dossier thématique issu de la diversité des articles parus dans la Revue EPS, l'expression des différents courants de pensée qui structurent aussi bien la culture générale de tout éducateur des APS que la discipline qu'il est en charge d'encadrer.

La richesse des articles publiés depuis 1950 dont les auteurs sont reconnus par la communauté éducative des APS est de nature à éclairer l'enseignant et l'éducateur sur les fondements mêmes de leurs interventions pedagogiques.

Webarticles : Pull rouge : un métier d'hommes investi par les femmes

Le parcours de femmes pour accéder, entre 1940 et 1970, au métier de monitrice de ski illustre les réalités d’une division sexuée du travail, en particulier dans les métiers liés à l’activité physique et au sport.

Webarticles : Éduquer à la sécurité, pour que la montagne reste un plaisir

Faire de la pratique d’une activité sportive, organisée ou non, une occasion d’éducation à la sécurité.

Webarticles : Ski. Le savoir skier. Skier et apprendre la montagne

L’analyse des compétences attendues à chaque palier du socle commun permet d’élaborer des contenus d’enseignement ancrés sur chaque programme disciplinaire au service d’une formation globale de l’enfant.

Webarticles : Partir en classe de neige

Le mémento « Ma classe de neige en 10 étapes » proposé par l'Association savoyarde des classes de découvertes, permet d’accompagner les équipes enseignantes dans l’élaboration de leur projet.