EP&S

Livres : Une autre idée de la pétanque

Emmanuelle Goffoz-Durand, Jean-Paul Goffoz, Jean-Yves Peronnet

Proposer « une autre idée de la pétanque », c’est d’abord lui reconnaître toute sa richesse éducative. Plus qu’un jeu d’adresse, la pétanque est ici envisagée comme une activité de positionnement et d’affrontement stratégique mobilisant des ressources motrices, affectives et cognitives.

En opérant un rapprochement spectaculaire entre le monde de la pétanque et celui de l’école, cet ouvrage répond aux questions très actuelles sur le parcours éducatif et sportif de l’enfant, du jeune, du joueur. Il s’appuie sur les apports des sciences humaines, de la compréhension des logiques d’intervention à celle des stratégies de jeu, pour proposer un répertoire d’exemples et de situations d’apprentissage, de formation et d’entraînement en vue d’enseigner et d’animer la pétanque.

Vous ne pratiquerez et n'enseignerez plus la pétanque de la même manière !

Préface : Thierry Terret.

Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS - A paraître en décembre 2019

Coordination, Bruno Reibel, Jean-Marc Serfaty

A PARAÎTRE EN JANVIER 2020

En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe académique de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage (EPS/socle commun).

52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

 

Livres : Equitation

Collectif

En partenariat avec l'UCPA.

A PARAITRE LE 20 DECEMBRE 2018

Un outil pratique pour élaborer les projets scolaires (classe, sortie, séjour) qui s'inscrit dans l'action interministérielle (Education nationale, Sports, Agriculture) et associative (Fédérations sportives, UCPA) de promotion des sports de nature.

Si vous êtes intéressé par cette publication, dites-le nous !

Livres : DOSSIER EP&S N°85. L'engagement de l'élève en EPS

Maxime Travert, Olivier Rey, Christophe Angot, Emmanuel Auvray, Georges Baquet

Les constats sont unanimes : les élèves ont du mal à s’engager dans les activités proposées en EPS, à maintenir un niveau d’investissement suffisant et à atteindre les transformations visées. Or, comme l’affirme François Dubet dans sa préface, « sans engagement du sujet, il n’y a tout simplement pas d’apprentissage ». L’engagement de l’élève est au cœur des problématiques d’enseignement, et plus encore en EPS où les corps sont mobilisés dans leur globalité.
Parce qu’il relève d’un processus complexe, l’engagement est un concept pluriel, nécessitant des éclairages multiples. C’est la raison pour laquelle 38 spécialistes issus de différents champs scientifiques ont été sollicités pour interroger l’engagement en EPS selon trois axes : l’élève et ses possibilités corporelles, l’élève et ses disponibilités pour apprendre, l’élève et son environnement éducatif. Centré sur une thématique originale, chaque chapitre propose des éléments de définitions, un état des lieux des connaissances et des perspectives professionnelles.   
Qu’il s’agisse d’effort réel et perçu, des déterminants neuro-biomécaniques, de surpoids et d’obésité, des perceptions de soi, du partage social des émotions, de la nature du risque, des rapports aux cultures sportives ou encore de l’usage du vidéo-feedback, cet ouvrage présente une synthèse inédite des recherches menées en STAPS et de leur exploitation possible dans la leçon d’EPS. Il s’adresse plus particulièrement aux formateurs, aux enseignants d’EPS et aux étudiants en passe de le devenir. Tous y trouveront des connaissances actualisées et des pistes d’intervention concrètes au service de la réussite de tous.

Livres : La course d'orientation en situation

Johann Rage, Nicolas Hayer

C’est une approche originale et innovante de la course d’orientation que nous présentent ici Johann Rage et Nicolas Hayer. Outre la lecture de la carte et du terrain (axe 1), les élèves apprennent à concevoir leurs itinéraires (axe 2), à maîtriser les techniques de déplacement (axe 3) et à analyser leur activité à l’aide d’outils numériques (axe 4) : montres GPS, applis pour smartphones dédiées à la CO, logiciels gratuits spécialisés. Illustré par plus d’une centaine de cartes (et d’extraits de cartes) en couleurs, une vingtaine de dessins et des captures d’écran, ce livre offre en format poche un condensé indispensable de CO 2.0.

Livres : L'épreuve d'éducation physique et sportive au CRPE

Pierre-Philippe Bureau, Cathy Durieux, Laurence Gelly, Philippe Vanroose

NOUVELLE EDITION 2018

Avec la masterisation de la formation, le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) doit non seulement valider les connaissances des candidats, mais aussi apprécier leur aptitude à enseigner une discipline qui contribue de manière irremplaçable au développement de l’enfant.
Le coefficient attribué à l’épreuve d’EPS atteste de son importance. Outre la préparation méthodique à l’épreuve, cet ouvrage détaille les enjeux des textes réglementaires les plus récents. Au-delà de la réussite au concours, il offre de multiples clés pour l’entrée dans le métier.

À partir d’une analyse des rapports de jurys 2017 de toutes les académies :
• Des propositions méthodologiques pour structurer l’exposé et répondre aux questions du jury.
• Une présentation du système éducatif, des besoins des élèves et des connaissances spécifiques à l’EPS.
• Un répertoire de 52 situations couvrant toutes les activités physiques aux trois cycles de l’école primaire.

Livres : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS

Laurence Duchêne, Régis Galek, Laurent Hoppé, Jean-Jacques Jessel, Camille Médoc

Epuisé : existe uniquement en numérique

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

 

Livres : DOSSIER EP&S n°82 (le DUO papier+pdf).

Régis Galek, Laurent Hoppé, François Micheletti, Isabelle Schaefer-Petry, Laurence Duchêne

Epuisé : existe uniquement en numérique

Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l'EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d'orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

Choisir l'offre DUO, c'est bénéficier de :

L'ouvrage sur papier (160 pages couleurs) Le texte intégral (version pdf enrichie de 300 liens) permettant une navigation aisée et dynamique dans les différentes parties.

 

Livres : DOSSIER EP&S N°78. Les élèves débutants en EPS

Lionel Amatte, V. Bousgarbiès, R. Casanova, Marc Barthélémy, Pierre Béraud

Comment envisager la rencontre avec des élèves débutants en EPS ? Quelle forme de pratique initiale proposer ? Quels types de situations mettre en place pour les faire progresser ? Et la note que l'on doit attribuer, comment la construire ? Les auteurs tentent de répondre à ces questions en prenant pour référence 20 APSA parmi les plus enseignées : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, saut en longueur, lancer du poids, natation, course d'orientation, escalade, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, rugby, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo.

 VERSION NUMERIQUE DISPONIBLE

   

Livres : Équitation à l'école

Ministère de l'Education nationale, Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative, Fédération française d'équitation, USEP

Prix en baisse !

Grâce à ce livre, les élèves de primaire découvriront la richesse de l'équitation. Le lecteur y trouvera les informations utiles pour programmer les séances et définir leur contenu en concertation avec les professionnels de l'activité. Les trois unités d'apprentissage proposées s'organisent en trois ateliers : le premier est consacré à la pratique équestre, le deuxième aux soins du poney et le troisième fait référence aux programmes du cycle 3 en arts, géographie, sciences... Cet enseignement, accessible aux élèves novices, est l'occasion d'une éducation au respect, à la sécurité et à la citoyenneté.