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Step

Nolwenn Le Bourgeois

Nouveau
Code : 37001 - 2016 - 9782867134920 - 20.5x25.5 - 192 pages
Collection : De l’école aux associations

Prix en baisse, j'en profite !

En exclusivité : Le clip du livre pour stepper tout au long de l'année !

Comment construire rapidement une chorégraphie ? Comment lui donner une valeur ? Comment l'enseigner aux élèves en toute sécurité sans décomposer tous les gestes ?

Pour la première fois paraît un ouvrage pédagogique sur une discipline encore mal connue du public scolaire pouvant même effrayer certains enseignants peu familiarisés à l'organisation de cet enseignement.

Il est temps d'oublier tous vos apriori car l'auteur, Nolwenn Le Bourgeois, passionnée par son sujet, fournit à tous les enseignants, des clés pour adapter rapidement des chorégraphies aux objectifs visés :
- en collège, une prestation corporelle à visée artistique ;
- au lycée, une activité de coordination, de développement et d’entretien de soi.
- en UNSS, un loisir en faveur de la santé, du partage, de la créativité ou encore pour préparer une compétition à finalité nationale.
Les démarches d’enseignement proposées ici facilitent la pédagogie différenciée, indispensable pour gérer l’hétérogénéité du groupe-classe.

Votre bonus en tant que lecteur de l'ouvrage Step : plus de 80 vidéos en musique illustrent le propos de l’auteur, permettant de visualiser les pas, leurs paramètres et donnant des exemples de chorégraphies et les démarches pédagogiques pour les enseigner ! CLIQUER ICI
 

 

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
    Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
    L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.

    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien d'IDEMASPORT.

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