Imprimer Revue EP&S 1 n°1 - Janvier-Février 1981

Trois exemples de parcours

  • Jean-Marc Janin, Équipe départementale d'animation tiers-temps de la Guadeloupe
  • Code : 80001-04

Extrait : L'organisation Le maître conçoit l'aménagement du parcours mais y associe les enfants. Le parcours aura une durée moyenne d'une minute et comportera des activités motrices variées. Le lieu : la classe, le préau, le plateau, la prairie... Le matériel : celui de la classe ou du complexe scolaire, celui d'EPS. Quelques principes à respecter ? Une épreuve non réussie doit être recommencée. ? Pour chaque ...

2985 signes

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

    J'achète à 29.00 €
  • image description

    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

    Découvrir un extrait

    J'achète à 32.00 €