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    Livres : Activités aquatiques

    Pierre-Philippe Bureau, Véronique Bury, Gilles Madelenat, Jean-Christophe Tavernier, Philippe Vanroose

    Water-polo, natation synchronisée, natation subaquatique, sauvetage : en utilisant la richesse des activités aquatiques, diversifiez vos contenus d'enseignement pour faire accéder tous les élèves au savoir-nager.

    Pour chaque activité, 24 situations permettent de progresser vers l'acquisition du savoir-nager (trois paliers des programmes scolaires du cycle 2 de l'école primaire jusqu'à la classe de sixième) ou du Sauv'nage proposé par le comité interfédéral des activités aquatiques.

    Des exemples concrets d'organisation de rencontres sportives, ainsi que des propositions de travail interdisciplinaire (littérature de jeunesse, sciences, langues étrangères) complètent utilement les apprentissages propres à l'EPS ou à l'école de natation.

    Cet ouvrage est le fruit d'un partenariat des Editions EP&S, du Comité régional USEP-Centre et la société Vert-Marine.

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    Livres : Jeux aquatiques

    Gilles Madelenat

    Comment découvrir le milieu aquatique par les jeux collectifs ? L'auteur propose, dans un ouvrage pratique et soigneusement illustré, un répertoire varié de jeux (avec ou sans ballon), de défis, de parcours, d'exercices (individuels ou collectifs), d'ateliers distrayants et motivants pour tous, articulés autour des quatre nages de base.

    Epuisé en version papier, mais disponible en version numérique
    Et également en espagnol

    Epuisé
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    Livres numériques : Jeux aquatiques

    Gilles Madelenat

    Comment découvrir le milieu aquatique par les jeux collectifs ? L'auteur propose, dans un ouvrage pratique et soigneusement illustré, un répertoire varié de jeux (avec ou sans ballon), de défis, de parcours, d'exercices (individuels ou collectifs), d'ateliers distrayants et motivants pour tous, articulés autour des quatre nages de base.

    Cette édition électronique du livre Jeux aquatiques paru en 1999 dans la collection « Des jeux aux sports »
    a été réalisée par les Éditions EP&S en octobre 2016. Elle repose sur l’édition papier du même ouvrage.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Webcompils : N°66 - Enjeux et usages des sports collectifs en EPS

    Ce dossier contient : 11 articles -55 pages

    Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS

    Auteurs : R. Bertrand, D.Caty, J.-F. Gréhaigne, J. Teissié, B. Le Moigne, M. Maury, J.-P. Nogues, J.-P. Muguet, F. Waterlot, R. Catteau, N. Darrigrand-Pellissard

    L'enseignant, comme tout candidat à la fonction, trouvea dans ce dossier thématique, issu de la diversité des articles parus dans la Revue EPS, l'expression des différentes composantes de cette culture scientifique et technique qui est la marque de tous les éducateurs de la motricité des enfants et des adolescents.

    Les auteurs sont des scientifiques reconnus chacun dans leur domaine d'expertise. La richesse de leurs articles, sur plus de 50 ans de parution de la Revue EPS, est de nature à enrichir la réflexion et les démarches d'intervention de l'éducateur soucieux d'apporter aux personnes dont il a la charge, la diversité et la pertinence des savoirs, des connaissances et des habiletés qui seront transmises.

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    Webarticles : Water-Polo - Adapter sa motricité pour jouer ensemble

    Gilles Madelenat

    Le water-polo contribue à l’acquisition des compétences fondamentales du savoir nager : locomotion, interaction, ventilation, équilibration, permettant à l’élève de consolider les premiers acquis en natation. Le contexte très ludique de la pratique lui procure un plaisir favorable à une motivation durable.

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    Webarticles : WATER-POLO : OSONS

    Laurent Lancereau

    Fruit d'un travail avec un groupe de 12 élèves de 5e volontaires pour participer à un « projet natation », ce cycle a pour but d'approfondir leurs connaissances en natation et de découvrir le water-polo.

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    Webarticles : REMONTER UN BALLON VERS LA ZONE DEMARQUE ADVERSE

    Laurence Vilain, Laurent Lancereau

    Le tir au but, finalité du water-polo, motive les élèves. Notre choix s'est porté sur la capacité à se déplacer pour se retrouver dans une zone favorable au tir.

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    Webarticles : WATER POLO : CONSTRUIRE LE JEU ET TIRER EFFICACEMENT

    Hénoch Chauvreau

    Les élèves sont débutants en water-polo, mais savent nécessairement nager. L'objectif est de leur permettre de rentrer dans l'activité en favorisant la réussite lors des actions offensives.

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    Webarticles : WATER POLO : LE CRAWL-POLO

    Hénoch Chauvreau

    Élément technique de déplacement, avec ou sans ballon, le crawl-polo est spécifique au water-polo. Par sa position oblique avant haute, tête émergée, il permet la protection et la conduite de la balle, mais aussi la prise d'informations visuelles et sonores.

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    Webarticles : WATER-POLO : UNE APPROCHE DIFFÉRENTE D U MILIEU AQUATIQUE

    Gilles Madelenat

    Tout enseignant d'EPS peut connaître au cours de sa carrière une certaine baisse de motivation à l'approche de cycles d'APS incontournables et donc répétitifs. Il lui faut alors aborder l'activité de façon nouvelle.

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