Ma recherche : Activités gymniques
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    Livres : Des jeux, des situations, des exercices en EPS au cycle 3

    Michel Rollet, Brigitte Usmer

    PROFITEZ-EN, ENCORE QUELQUES EXEMPLAIRES AVANT EPUISEMENT !

    Cinq thèmes transversaux sont développés dans Des jeux, des situations, des exercices en EPS au cycle 3 : l'énergie, le corps par rapport à lui-même, l'individu et le groupe, l'habileté motrice et les concepts d'espace et de temps. Tous ces thèmes sont abordés très concrètement sous forme de jeux et sont largement inspirés de la musique de J. Boswell (Créons, dansons, mimons).

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    Livres : Le guide de l'enseignant (T. 1)

    AE-EPS

    PROMO ANNIVERSAIRE DU MOIS D'OCTOBRE : 10 € au lieu de 25 € (prix public)

    Le tome 1 du Guide de l'enseignant, à destination du premier degré, expose une approche imbriquée des objectifs de l'EPS, des caractéristiques des APS et des procédures pédagogiques. Les auteurs présentent des contenus cohérents et argumentés en référence à des cadres théoriques explicites. Leur but est d'offrir à l'enseignant ou au futur enseignant un ouvrage qui se veut à la fois outil de formation et outil de l'action quotidienne.

    Une belle entrée en matière théorique avant d'aborder le Tome 2 du guide de l'enseignant consacré aux activités.

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    Livres : Les thèmes transversaux en éducation physique

    Michel Rollet, Brigitte Usmer

    Des situations, des jeux, des exercices pour traiter l'EPS aux cycles 1 et 2 sous forme de thèmes : santé, énergie, corps, espace, temps et écologie. Premier volume du diptyque qu'il forme avec Des jeux, des situations, des exercices au cycle 3 .

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    Livres : Callisthénie

    P.-H. Clias

    Un manuel destiné aux jeunes filles pour favoriser leur développement physique par des exercices de gymnastique appropriés à leur constitution. Classique et incontournable !

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    Livres : L'éducation physique à l'école maternelle

    Michel Bonhomme , S. Chirat, Christian Jallon

    L'éducation physique à l'école maternelle  propose un catalogue de situations de référence à partir de dix disciplines : athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation, gymnastique, GRS, mime, lutte, jeux de ballons.

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    Livres : En route pour Londres 2012

    Pierre-Philippe Bureau, Françoise Jézéquel, Myriam Antoine, Willy Branlant, Florence Durnerin

    Prolongez l'aventure olympique !
    Dans un esprit festif et ludique, combinez EPS, anglais et esprit olympique ! Pour le cycle 3 et le collège, des dialogues et des situations pour entretenir l'engouement des élèves.
    En route pour Londres propose 30 carnets d'activités ainsi qu'un guide pour l'enseignant. L'ensemble a été réalisé en partenariat avec le Comité national olympique français et des conseillers pédagogiques en EPS et en langues vivantes.

     

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    Livres : La Compil' Cycle 1

    Coordonné par Patrick De Clercq, Anne Lefay, Loïc Leyrolle, Jean-Christophe Tavernier

    PROMO ANNIVERSAIRE DU MOIS D'OCTOBRE : 10 € au lieu de 15 € (prix public)

    Extraites de la Revue EP&S, ces 37 fiches sont conçues pour mettre en oeuvre l'enseignement des  activités physiques sportives et artistiques afin de faire progresser tous les élèves en EPS au cycle 1.

    En effet, l’élaboration et la mise en oeuvre d’une programmation annuelle permettent d’offrir un parcours scolaire diversifié pour tous les élèves reposant sur une pratique d’APSA variées, organisées en modules d’apprentissages concourant aux acquisitions attendues en lien avec les compétences spécifiques EPS énoncées dans les programmes.

    Indispensable pour les candidat(e)s au CRPE!

    Egalement disponibles : la Compil' Cycle 2 et la Compil' Cycle 3

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    Livres : La Compil' Cycle 2

    Coordonné par Patrick De Clercq, Anne Lefay, Loïc Leyrolle, Jean-Christophe Tavernier

    PROMO ANNIVERSAIRE DU MOIS D'OCTOBRE : 10 € au lieu de 15 € (prix public)

    Extraites de la Revue EP&S, ces 35 fiches sont conçues pour mettre en oeuvre l'enseignement des  activités physiques sportives et artistiques afin de faire progresser tous les élèves en EPS au cycle 2.

    En effet, l’élaboration et la mise en oeuvre d’une programmation annuelle permettent d’offrir un parcours scolaire diversifié pour tous les élèves reposant sur une pratique d’APSA variées, organisées en modules d’apprentissages concourant aux acquisitions attendues en lien avec les compétences spécifiques EPS énoncées dans les programmes.

    Indispensable pour les candidat(e)s au CRPE !

    Egalement disponibles : la Compil' Cycle 1 et la Compil' Cycle 3

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    Livres : La Compil' Cycle 3

    Coordonné par Patrick De Clercq, Anne Lefay, Loïc Leyrolle, Jean-Christophe Tavernier

    PROMO ANNIVERSAIRE DU MOIS D'OCTOBRE : 10 € au lieu de 15 € (prix public)

    Extraites de la Revue EP&S, ces 32 fiches sont conçues pour mettre en oeuvre l'enseignement des  activités physiques sportives et artistiques afin de faire progresser tous les élèves en EPS au cycle 3.

    En effet, l’élaboration et la mise en oeuvre d’une programmation annuelle permettent d’offrir un parcours scolaire diversifié pour tous les élèves reposant sur une pratique d’APSA variées, organisées en modules d’apprentissages concourant aux acquisitions attendues en lien avec les compétences spécifiques EPS énoncées dans les programmes.

    Indispensable pour les candidat(e)s au CRPE !

    Egalement disponibles : la Compil' Cycle 1 et la Compil' Cycle 2

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    Livres : DOSSIER EP&S N°85. L'engagement de l'élève en EPS

    Maxime Travert, Olivier Rey, Christophe Angot, Emmanuel Auvray, Georges Baquet

    EN COURS DE REIMPRESSION - DE NOUVEAU DISPONIBLE DEBUT NOVEMBRE

    Les constats sont unanimes : les élèves ont du mal à s’engager dans les activités proposées en EPS, à maintenir un niveau d’investissement suffisant et à atteindre les transformations visées. Or, comme l’affirme François Dubet dans sa préface, « sans engagement du sujet, il n’y a tout simplement pas d’apprentissage ». L’engagement de l’élève est au cœur des problématiques d’enseignement, et plus encore en EPS où les corps sont mobilisés dans leur globalité.
    Parce qu’il relève d’un processus complexe, l’engagement est un concept pluriel, nécessitant des éclairages multiples. C’est la raison pour laquelle 38 spécialistes issus de différents champs scientifiques ont été sollicités pour interroger l’engagement en EPS selon trois axes : l’élève et ses possibilités corporelles, l’élève et ses disponibilités pour apprendre, l’élève et son environnement éducatif. Centré sur une thématique originale, chaque chapitre propose des éléments de définitions, un état des lieux des connaissances et des perspectives professionnelles.   
    Qu’il s’agisse d’effort réel et perçu, des déterminants neuro-biomécaniques, de surpoids et d’obésité, des perceptions de soi, du partage social des émotions, de la nature du risque, des rapports aux cultures sportives ou encore de l’usage du vidéo-feedback, cet ouvrage présente une synthèse inédite des recherches menées en STAPS et de leur exploitation possible dans la leçon d’EPS. Il s’adresse plus particulièrement aux formateurs, aux enseignants d’EPS et aux étudiants en passe de le devenir. Tous y trouveront des connaissances actualisées et des pistes d’intervention concrètes au service de la réussite de tous.

    Epuisé
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