Enseignants, entraîneurs, animateurs, formateurs
Toute l'actualité professionnelle de l'EPS et du Sport
Ma recherche : Activités athlétiques > Lancer
-
Webarticles : Les Olympuces, les rencontres du Réseau d'écoles maternelles de Bayonne
Alain LarrieuDans le cadre des actions du Réseau de réussite scolaire, les classes de grande section participent à un projet construit sur l’année finalisé par une demi-journée de rencontre sportive.
-
Webarticles : Athlétisme. Apprendre à mesurer pour apprendre à se mesurer
Jean-Claude FaraultDonner du sens aux activités de numération et de dénombrement, tout en contribuant à la compréhension de l’action motrice, est une perspective motivante offerte par le projet Anim’athlé que proposent la FFA et l’USEP.
-
Webarticles : Le raid du socle
Loïc LeyrolleUne rencontre sportive innovante ? Voici l'occasion d’accompagner les projets d’enseignement des classes de cycle 3 de tout un département autour d'une validation du socle commun.
-
Webarticles : Activités athlétiques. Des lancers en ligne
Jean-Claude FaraultLa performance du lancer repose sur l’utilisation de tout le corps associée à la recherche d’un angle et d’une vitesse d’envol optimaux.
-
Webarticles : Lancer de javelot. Un premier cycle en collège
Laurent HoppéLe cadre actuel des programmes scolaires invite à envisager la construction de cycles d'apprentissages à travers une démarche d’enseignement par compétences. Se lancer dans un cycle de javelot au niveau 1, c'est envisager de faire progresser les élèves en passant d’une situation de lncer de balles lestées sans élan à une situation avec javelot et avec élan.
-
Webarticles : Lancer. À bas le roi
Guy Bonhomme, Groupe PatrimoineLa première phase de ce jeu traditionnel repose sur la maîtrise du lancer qui conditionne ensuite un enchaînement d'actions variées.
-
Webarticles : Athlétisme. Lancer plutôt loin ou vite ?
Rédaction de la Revue EP&SC’est en comparant les différentes formes de lancer athlétique par des aménagements différents, que les élèves découvrent et intègrent les règles d’actions les plus efficaces.
-
Webarticles : APPRENDRE A LANCER LE JAVELOT UNE APPROCHE DES TRANSFORMATIONS
Norbert Krantz, Daniel BouthierL'apprentissage moteur, dans le domaine des lancers comme dans d'autres domaines, est riche de concepts dont beaucoup n'ont pas été validés d*un point de vue strictement expérim
-
Webarticles : ACTION SITUÉE: FAIRE ENTRER LES ÉLÈVES DANS LE MONDE DES ROTATIONS - Une expérience d'enseignement du lancer de disque a u college
Guy Moreno, Christine SanchezCet article présente une démarche originale d'enseignement et d'apprentissage permettant aux élèves de lancer le disque dès la 6e. L'ensemble des situations proposées est constitué d'éléments concrets, des artefacts (1) empruntés à différents mondes, notamment au monde des activités athlétiques sportives.Nous sommes au c?ur de l'action située (2, 3).Rappelons que le postulat de base de l'action située est le couplage activité/contexte et plus précisément activité/situation, avec dans la situation l'ensemble des éléments significatifs pour l'acteur présent dans le contexte.
-
Webarticles : LANCER DU JAVELOT : DES BALLES LESTÉES ET DES QUILLES POUR L'INITIATION
Jean Faye, Lansane Badji, Assane Fall, Mafoudji Diallo, Fallou CisséÀ propos de l'utilisation d'un petit matériel de substitution pour l'apprentissage de l'élan et du double appui final avant le lancer de javelot.
