Ma recherche : Activités gymniques > Acrosport
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    Livres : Acrosport

    Catherine Huot-Monéta, Myriam Socié

    Une démarche originale en acrosport qui privilégie l'aspect ludique et le travail collectif. Les mises en situation décrites, inhabituelles, spectaculaires, requièrent acrobatie, souplesse, adresse, tonicité et esthétisme.

     

    Epuisé
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    Livres numériques : L'évaluation (pdf)

    Stéphane Brau-Antony, Nicolas Chevailler, Julien Moniotte, Lucie Mougenot, Raffi Nakas

    Téléchargeable dès maintenant !

    Cet ouvrage rassemble les recherches issues de différents champs disciplinaires afin de mieux comprendre les enjeux liés à l’évaluation scolaire, à ses pratiques et à ses effets, que l’on soit enseignant ou élève.
    Dans le cadre de la lutte contre les inégalités et l’échec scolaire seront présentées les conditions nécessaires à une évaluation qui encourage et soutienne les apprentissages en tenant compte de la singularité de chaque élève, de ses acquis, de ses réussites, de ses progrès. Les dispositifs présentés en EPS permettront de mettre en synergie évaluation et apprentissage, en associant les élèves à démarche, et d’articuler le versant formatif avec le versant sommatif quand celui-ci est nécessaire.

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    Livres numériques : Acrosport. Du débutant au débrouillé (pdf)

    Lionel Amatte, sous la direction de Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey

    Extrait des Dossiers EP&S n° 78 et 81.

    Pour chaque APSA développée par les auteurs des Dossiers EP&S numéros 78 et 81, vous trouverez un cadre de réflexion identique dans lequel chaque auteur s'engage sur des propositions personnelles :

    - une situation de départ ;
    - des profils d'élèves ;
    - des compétences réalistes à viser ;
    - les obstacles à surmonter pour se les approprier ;
    - des contenus d'enseignement ;
    - des situations d'apprentissage permettant aux élèves de se transformer ;
    - des indicateurs de progrès et de fin d'étape ;
    - un outil d'évaluation.

    Les 18 autres titres de la collection "Dossiers numériques EP&S" : Basket-ball - Badminton - Demi-fond - Course de haies - Course d'orientation - Escalade - Football - Gymnastique - Handball - Judo - Lancers - Natation - Relais-vitesse - Savate - Boxe française - Saut en longueur - Tennis de table - Volley-ball

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Livres numériques : DOSSIER EP&S n°81. L'élève débrouillé en EPS (pdf)

    Lionel Amatte, Marianne Barthélémy, Pierre Béraud, Vincent Bousgarbiès, Robert Casanova

    Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation. 21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.

    Retrouvez ces APSA en niveau débutant : Dossier EP&S N°78 en numérique

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Livres numériques : L'acrobatie (pdf)

    Denis Hauw, Julien Laurent, Myriam Peignist, Jean-François Robin, Magali Sizorn

    Acrobatie rime tout autant avec maîtrise du corps dans l'espace qu'avec perte totale de contrôle lors de chutes spectaculaires. Existant sous des formes multiples et sans cesse renouvelées, elle possède une place de choix au sein des activités physiques sportives et expressives. Cet ouvrage aide à comprendre ce que c'est qu'être acrobate et comment on le devient.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Multimédia (audio,cdrom) : Acrosport

    Dominique Pourchet, Michel Jusnel

    Un logiciel qui permet à l'enseignant de créer des figures qu'il a la possibilité d'mprimer et des exercices au niveau de ses élèves.

    Epuisé
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    Webcompils : N°93 - Les APSA et L'EPS : champ d'apprentissage 3

    S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique (collège)
    Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée (lycée)

    Ce dossier contient : Un cadre de lecture -12 articles– 52 pages

    Auteurs: Lucien FONTAINE, Michèle MAUJOIN, Christophe CABOT, David BERILLON, Thomas RAMIREZ, Équipe EPS 1er degré Sarthe,Corine CIPRES, Françoise JEZEQUEL, Jacques GAILLARD, Bérangère LEFEBVRE, Didier CATY, Isabelle COLLAVET, Cathy DURIEUX, Christelle MARECHAL, Cathy HUOT, Patrick FANOUILLET.

    A découvir :

    N°91 - Les APSA et L'EPS : champ d'apprentissage 1
    N°92 - Les APSA et L'EPS : champ d'apprentissage 2
    N°94 - Les APSA et L'EPS : champ d'apprentissage 4
    N°95 - Les APSA et L'EPS : champ d'apprentissage 5

    La presse en parle...

    http://www.cafepedagogique.net

     

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    Webcompils : N°540 - La sécurité, c'est quoi ?

     

    Ce dossier contient : 14 articles – 25 pages

    Pour préparer les écrits des concours CAPES et AGREGATION d'EPS


    Auteurs : Yohann Chalvin, Isabelle Collavet, Didier Delignières, Cathy Durieux, Alexandre Falco, Laurence Gelly, Benoît Loucel, Pierre-Henri Martinet, Yves Touchard, Lionel Vialon.

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    Webarticles : Apprentissage collaboratif et enseignement acrobatique

    Wilhelm Röösli

    En prenant appui sur une activité où l'entraide, la coopération sont une nécessité, la réalisation d'un projet artistique en acrosport permet aux élèves de construire en commun.

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    Webarticles : Street-art. Street-art, acrosport et poésie urbaine

    Dimitri Le Roy

    En classe de seconde, l’enseignement d’exploration invite à des pratiques polydisciplinaires pour conduire les élèves vers des apprentissages différents et motivants.

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