Ma recherche : Jeux et sports collectifs > Handball
231 résultats
  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS

    Laurence Duchêne, Régis Galek, Laurent Hoppé, Jean-Jacques Jessel, Camille Médoc

    Epuisé : existe uniquement en numérique

    Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

    Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

    Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie.

     

    Epuisé
  • image description

    Livres : Le guide du handball

    Loïc Le Meur, Pascale Jeannin

    PROCHAINE EDITION A VENIR EN 2022

    Dans le classeur du Guide du handball, chaque lecteur retrouvera, en 120 fiches, des situations d'échauffement, des situations techniques pour les premières étapes de l'apprentissage, des situations tactiques du débutant au confirmé, des situations d'évaluation, des situations de match. "Le Guide du handball s'appuie sur une connaissance rigoureuse de l'activité et l'expérience des auteurs en matière d'enseignement et d'entraînement" (D. Costantini).

    Epuisé
  • image description

    Livres : Le handball en situation

    Hervé Dubertrand

    Dans cet ouvrage sur l'enseignement du handball en EPS, le lecteur aperçoit d’entrée de jeu des élèves en activité. À partir d'une situation initiale, Hervé Dubertrand s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leur niveau et en déduire quatre axes de travail :
    - être dangereux en tant que futur porteur de balle ;
    - attaquer en position excentrée pour marquer ;
    - en attaque, exploiter à deux les espaces en profondeur ;
    - enrichir son bagage défensif pour « attaquer l’attaque ».
    Chaque situation d’apprentissage est enrichie d’un guide fournissant des clés à l’enseignant pour dialoguer avec les élèves. Enfin, l'auteur traite des conditions favorables à l’apprentissage et propose alors cycles d’enseignement et des séances types.

    DISPONIBLE UNIQUEMENT EN NUMERIQUE

    Disponible en numérique
  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°76. Raisons d'agir, raisons d'apprendre

    P. Babut, Denis Barbier, Bernard Boda, Marielle Brun, D. Colas

    Douze APSA (acrosport, badminton, combat de préhension, course de durée, danse contemporaine, escalade, football, gymnastique, handball, sprint-relais, tennis de table et volley-ball) sont ici abordées, de la sixième à la seconde. Chaque étape d'apprentissage, centrée sur les caractéristiques de l'activité et les besoins des élèves, débute par le récit de la dernière séance du cycle qui propose un défi à relever par toute la classe. Pour construire cette situation d'évaluation, l'enseignant a dû définir au préalable une forme scolaire de pratique permettant aux élèves de constater les progrès réalisés et de déterminer les compétences et connaissances à acquérir.

    Epuisé
  • image description

    Livres : PASSEPORT handball

    Hervé Dubertrand

    Tous les ouvrages de la collection PASSEPORT à 5€ + 1€ de frais de port seulement !

    Passeport handball, comme chaque volume de la collection "Passeport pour l'enseignement", se présente comme un outil spécifique de préparation aux oraux du CAPEPS : des exemples de questions initiales, des questions d'entretien traitées en fonction des exigences du jury, des propositions concrètes de contenus et de situations d'enseignement.

    Epuisé
  • image description

    Livres : Handball

    Daniel Costantini

    Dans cet ouvrage co-édité par la Fédération française de handball et les Editions Revue EP&S, Daniel Costantini annonce dès les premières pages : "notre souci : vous aidez à jouer plus juste". Il s'agit pour cela de connaître et respecter les grands principes du jeu et d'être capable de choisir dans l'éventail des réponses motrices possibles le geste technique adapté à la situation. Chaque situation de jeu part ainsi d'un constat, des conclusions qu'on en tire, pour déboucher sur un projet d'entraînement sous forme d'exercices.

    Epuisé
  • image description

    Livres numériques : Le numérique (pdf)

    Coordonné par, Éric Dauphas, Sébastien Lacroix, Yoann Tomaszower

    Dans une société où la place du numérique s’affirme chaque jour davantage, l’école voit ses missions, ses méthodes et ses pratiques évoluer.

    Quelle place accorder aux nouvelles technologies et comment faire en sorte qu’elles servent les apprentissages en EPS ? Quelles sont les précautions à prendre et les limites à considérer ?

    Si le numérique n’est pas éducatif en lui-même, cet ouvrage envisage à quelles conditions il peut le devenir.

  • image description

    Livres numériques : Handball. Du débutant au débrouillé (pdf)

    Marianne Barthélémy, sous la direction de Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey

    Extrait des Dossiers EP&S n° 78 et 81.

    Pour chaque APSA développée par les auteurs des Dossiers EP&S numéros 78 et 81, vous trouverez un cadre de réflexion identique dans lequel chaque auteur s'engage sur des propositions personnelles :

    - une situation de départ ;
    - des profils d'élèves ;
    - des compétences réalistes à viser ;
    - les obstacles à surmonter pour se les approprier ;
    - des contenus d'enseignement ;
    - des situations d'apprentissage permettant aux élèves de se transformer ;
    - des indicateurs de progrès et de fin d'étape ;
    - un outil d'évaluation.

    Les 18 autres titres de la collection "Dossiers numériques EP&S" : Acrosport  - Basket-ball - Badminton - Course de haies - Course d'orientation - Demi-fond - Escalade - Football - Gymnastique - Judo - Lancers - Natation - Relais-vitesse - Savate- Boxe française - Saut en longueur - Tennis de table - Volley-ball.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

  • image description

    Livres numériques : DOSSIER EP&S n°81. L'élève débrouillé en EPS (pdf)

    Lionel Amatte, Marianne Barthélémy, Pierre Béraud, Vincent Bousgarbiès, Robert Casanova

    Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation. 21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.

    Retrouvez ces APSA en niveau débutant : Dossier EP&S N°78 en numérique

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

  • image description

    Livres numériques : DOSSIER EP&S N°82. Les compétences en EPS (pdf)

    Laurence Duchêne, Régis Galek, Laurent Hoppé, Jean-Jacques Jessel, Camille Médoc

    Profitez de la version pdf pour naviguer de manière dynamique et interactive dans l'ouvrage grâce à un sommaire interactif, plus de 50 hyperliens vers les textes officiels et 300 liens de navigation.

    Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie professionnelle) ?

    Analysant les enjeux de formation des 5 compétences propres à l¹EPS, les auteurs illustrent leur démarche à travers 5 APSA (demi-fond, course d¹orientation, arts du cirque, handball, musculation) : leur filtre de lecture s¹applique tout au long du livre, depuis les compétences attendues jusqu¹aux situations d¹apprentissage, en passant par les fiches ressources et les référentiels d¹évaluation.

    Une démarche opérationnelle et concrète, expérimentée par les auteurs dans leur académie de Nancy-Metz.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

231 résultats