Actualité

01 Juillet 2021

Sport et EPS : les priorités ministérielles

Circulaires de rentrée

Quatre circulaires de rentrée sont parues.

La première concerne les axes prioritaires pour l'année scolaire (école, collèges, lycées). Elle insiste dans sa première priorité (élévation du niveau général) au "renforcement de l'activité physique" à travers les dispositifs engagés.
A lire au BOEN n°25 du 24/06/21.

La seconde, signée par le directeur des sports, une circulaire spécifique précise les 8 priorités ministérielles qui s'inscrivent d'une part dans l'installation des services J&S au sein des services départementaux de l'Education nationale.
1. Renforcement de savoirs fondamentaux par la pratique sportive
- savoir nager (objectif 90.000 attestations aisance aquatique) et Savoir rouler (objectif 200 000 attestations en 2022);
2. Promotion, développement et augmentation du temps d'activité physique des jeunes ;
- développement des Sections sportives d'excellence, objectif 30% d'écoles proposant 30 min d'APQ,
3. Création d'un enseignement de spécialité éducation physique, pratiques et culture sportives au lycée général (objectif : 100 établissements);
4. Création d'une filière professionnelle sport au sein de la voie professionnelle matérialisée par :

  • une mention complémentaire animation-gestion de projets dans le secteur sportif, créée en 2018 et développée en 2022 en vue d'une bi-qualification avec le BPJEPS (brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport) ;
  • une unité professionnelle secteur sportif pour certains baccalauréats professionnels et portant équivalence avec des unités du BPJEPS, ouverte à la rentrée 2021 ;
  • la « coloration » des baccalauréats professionnels toutes spécialités vers le secteur sportif pour la rentrée 2022. 

5. Développement de l'EPS et de la pratique sportive pour les jeunes en situation de handicap ;
6. Renfort des alliances éducatives dans les territoires prioritaires (Objectif 30% de Cités éducatives labellisées Génération 2024)
7. Aménagement de la scolarité des sportifs de haut niveau et parcours professionnel au sein de l'éducation nationale ;
8. Attention particulière à l'accessibilité des équipements sportifs (dont équipements scolaires accessibles aux clubs).

La circulaire du 23/06/2021 précise les modalités de déploiement partagé (Dgesco, DS) dans le cadre de la réforme de l'organisation territoriale de l'État (rectorat-Drajes, DSDEN-SDEJS).

A lire au BOEN n°26 du 1/07/2021.

La troisième concerne le pilotage de jeunesse et d'engagement civique et de sport et sa mise en oeuvre territoriale (DRAJES et les SDJES)

1. Consolider la continuité éducative au sein des politiques d'éducation, de jeunesse et de sport
- Développer une offre éducative périscolaire et extrascolaire de qualité dans un cadre sécurisé
- Développer la place du sport à l'école et l'articulation avec le sport en dehors du temps scolaire (savoir nager et savoir rouler à vélo ; 30 minutes d'activité physique quotidienne)
2. Déveloper les offres de formation et favoriser l'accès aux droits des jeunes
- Accompagner les parcours de formation et d'insertion
- Contribuer au renforcement de l'information, de l'autonomie et de la mobilité des jeunes
3. Encourager l'engagement de la jeunesse
- Amplifier la mise en œuvre du Service national universel
- Participer au développement d'une culture de l'engagement chez les jeunes (en articulation avec l'Agence du Service civique et la mission réserve civique)
4. Renforcer la place du sport dans la société
- Conforter la dimension sociétale et inclusive du sport dans le contexte de sa nouvelle gouvernance (maisons Sport Santé et Pass'Sport)
- Sécuriser les conditions des pratiques sportives
- Améliorer la performance sportive et son rayonnement international
5. Participer à l'accompagnement et au soutien de la vie associative et de ses acteurs
- Contribuer au renforcement et à la structuration du tissu associatif, notamment par l'accompagnement des associations
- Appuyer la gestion des associations par le renforcement d'une offre servicielle fournie
- Appuyer l'action des bénévoles et des professionnels associatifs par des financements adaptés

Encart au BOEN n°31 du 26/08/2021.

La quatrième concerne la scolarisation des élèves à besoin particuliers avec le rappel des missions des acciompagnants AESH, le recours au matériel pédagogique adapté, les programmes de scolairasation (PPRE, PAP, PAI), les aménagements d'examen.

Circ. du 13/08/2021, BOEN n°31 du 26/08/2021

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