Officiel

01 Mars 2021

Bac 2021 : évaluation de l'EPS

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Pour la session 2021, en raison du contexte sanitaire, les notes attribuées au titre des évaluations communes de la classe de terminale sont les moyennes annuelles de la classe de terminale, dans les enseignements concernés, inscrites dans le livret scolaire des candidats, arrondies au dixième de point supérieur. Les jurys peuvent s'organiser en sous-jury et harmoniser, dans certaines conditions, les notes de livret scolaire retenues (les commissions d'harmonisation sont supprimées).

L'évaluation en contrôle en cours de formation de l'épreuve obligatoire d'EPS est ainsi définie :
1° Si la totalité des situations d'évaluation a pu être réalisée conformément au référentiel de certification, il est établi une proposition de note à partir de l'ensemble des évaluations réalisées ;
2° En cas d'impossibilité de proposer l'une des trois activités physiques sportives et artistiques prévues dans la définition de l'épreuve pour l'une des trois situations d'évaluation, l'évaluation peut être réalisée sur les deux activités suivies par le candidat et réduite à deux situations d'évaluation ;
3° Si une seule situation d'évaluation a pu être réalisée, alors qu'au moins deux situations d'évaluation sont prévues par la définition de l'épreuve, la moyenne entre la note résultant de la seule situation d'évaluation et la moyenne annuelle du candidat à l'enseignement d'éducation physique et sportive est proposée comme note au titre de l'épreuve obligatoire d'EPS ;
4° Si aucune situation d'évaluation n'a pu être réalisée, une note résultant des acquisitions du candidat tout au long de la formation pourra être proposée. Celle-ci prend en compte la moyenne annuelle obtenue par le candidat à l'enseignement d'éducation physique et sportive.

Le Décret 2021-209 du 25/02/2021 est ici et l'arrêté est .

Le Guide "Evaluer dans le cadre du contrôle continu" publié le 11/02/2021 apporte des précisions sur l'adaptation de modalités de l'évaluation en contrôle continu, en particulier en raison du contexte sanitaire et de son impact sur les conditions d'enseignement. En EPS, les notes de bulletins scolaires contribuent pour 10% en classe de première comme de terminale.

Pour celles-ci les orientations sont:
- prendre en considération les apprentissages des élèves (les notes doivent témoigner du degré d’acquisition des différents AFL et ne pas être une note de «participation-progrès »);
- l’évaluation de ces AFL peut s’organiser, si les équipes le jugent pertinent, à partir du protocole commun prévu dans le cadre du CCF (situation d’évaluation, éléments évalués, critères et indicateurs du référentiel, etc.), toutefois, co-évaluation n’est pas obligatoire;
- la période où l’EPS n’a pu se dérouler qu’en extérieur ne donne lieu à notation que si l’activité était prévue dans le parcours de formation de l’élève (demi-fond, course en durée, course d’orientation, etc.), qu'elle s'est déroulée dans des conditions rendant l'évaluation pertinente (durée d’apprentissage,  application des conditions sanitaires, etc.);
- une réunion d’harmonisation est effectuée avant la transmission des notes définitives au sein des équipes EPS de l’établissement (chaque professeur n’attribue pas ses notes de manière isolée et indépendante).

La circulaire n° 2019-129 du 26 septembre 2019 (paragraphe Cas particulier) prévoyait la possibilité exceptionnelle de proposer 2 activités de 2 CA distincts, mais encourageait au passage par trois champs d’apprentissage.

Le guide d'évaluation en contrôle continu est ici.

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